5 ошибок родителей, которые пытаются научить детей читать

Научить ребенка читать — тот еще квест. Даже если будущий школьник уже запомнил все буквы, разобраться, как из них складывать слоги и слова, — задача со звездочкой. Но наш блогер, учитель начальных классов Юлия Смирнова, считает, что процесс пойдет быстрее, если родители будут избегать некоторых ошибок при обучении детей чтению.
Чтение — навык, без которого невозможно учиться по стандартной программе в школе. Если, например, ребенок очень быстро считает и вообще обожает математику, но не умеет читать, выше тройки по математике он не поднимется, ведь он не сможет прочитать и, главное, понять условие задачи или разобраться, какое задание надо выполнить.
Чтобы научить ребенка читать, надо приложить усилия — и немаленькие. Но процесс обучения чтению важно выстраивать правильно, иначе уже в первом классе ребенок столкнется со следующими сложностями:
- Не сможет запомнить буквы;
- Будет читать вместо «мама» — «мэа-мэа»;
- Будет зеркалить, переставлять и пропускать буквы;
- Будет читать слова только по буквам, а не по слогам;
- Не сможет понять смысла прочитанного текста.
И это не все проблемы, которые могут помешать ребенку успешно освоить школьную программу и, главное, раз и навсегда убедиться в том, что чтение — это скучно, сложно и невыносимо. Итак, каких же ошибок нельзя допускать при обучении чтению. Рассказываю:
1. Учить буквы, а не звуки
Нужно учить именно звуки. Не называйте согласные буквы с призвуком гласных — например, «сэ», «рэ». Говорите: «с», «р». Ведь мы произносим «сыр», а не «сэырэ».
2. Не показывать ребенку принцип слияния букв в слоги
Важно наглядно показать ребенку процесс слияния — я очень люблю использовать для этого помощников: дугу и точку. Напишите буквы на расстоянии друг от друга и прочертите карандашом дугу от одной до другой: от «б» до «а» ведем линию и получаем «ба». Пускай ребенок сам попробует провести такие дуги от одной буковки к другой — так он быстрее поймет, что такое слог и как он получается из двух букв.
3. Переходить к чтению текстов без автоматизации чтения слогов
Не спешите читать сложные тексты! Для автоматизации навыка чтения используйте слоговую таблицу.
4. Неправильно подбирать тексты для первого чтения
Ищите тексты, соответствующие возрасту и интересам ребенка. Они должны быть короткими, без сложных и незнакомых слов. Не спешите давать ребенку, который вчера соединил «г» и «а», сразу «Гарри Поттера».
5. Не читать с ребенком каждый день по 15–20 минут
Обязательно читаем вместе с ребенком каждый день! Считается, что разучиться читать нельзя. Это так. Но нарабатываемый навык может быстро «скатиться»: если ребенок научился читать слова, а потом вы на месяц совсем забросили занятия, он быстро вернется к слоговому чтению. Поэтому, если уж начали заниматься и читать, делайте это каждый день.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: diignat / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»









