Трудности пересказа
Блоги05.11.2020

Трудности пересказа

Красивая и правильная речь — не роскошь, а необходимость. К сожалению, современным детям не всегда легко даётся пересказ даже небольшого текста. Прочитать и рассказать то же самое своими словами — трудно. Тут виноваты и проблемы речевого развития (с каждым годом детей-речевиков всё больше), и нарушение коммуникации в семье, и небольшой словарный запас. Не всегда есть возможность подробного анализа текста, заполнения таблиц, выделения слов и т. д. для обучения пересказу малышей. Родителям своих первоклассников я советую один из самых простых и не затратных по времени способов обучения пересказу сказок и коротких рассказов:

1. Прочитай текст.

2. Расскажи, что запомнил (главные герои, их действия, чему тебя научила эта сказка, какой вывод можно сделать…).

А вот дальше, если ребёнку трудно даётся пункт 2, мы начинаем всё заново, но делим текст на более короткие смысловые части:

1. Прочитай первый абзац. Перескажи.

2. Прочитай второй абзац. Перескажи. И так далее по абзацам.

Таким образом ребёнок сможет пересказать весь текст.

Не всегда дети могут пересказать даже абзац, в таком случае делим текст на еще более мелкие смысловые части — на предложения.

1. Прочитай первое предложение. Перескажи.

2. Прочитай второе предложение. Перескажи.

3. Перескажи весь первый абзац.

Предложение — абзац — текст

Добивайтесь грамотного построения фраз, отсутствия слов-паразитов (ну, это, так сказать и т. д.), пусть ребёнок несколько раз перефразирует свой ответ, пока не получится идеальный вариант. Не стоит запоминать наизусть текст слово в слово, это не пересказ, а заучивание. Слова в предложении нужно заменять синонимами, переставлять местами. Наша цель — повысить понимание текста, как основу успешного обучения в школе. Правильно говорящий ребёнок обычно уверен в себе, он не стесняется отвечать на уроках.

Данный способ многим педагогам покажется элементарным, но некоторые родители про него не догадываются.

Дети вообще любят словесные игры. Составить рассказ, или просто описать что-то, используя слова на одну букву (очень обаятельный одинокий ослик), игры в рифмы, сочинение стихотворений, игры «в города» (но можно использовать не только названия городов).

Работа с картами Проппа очень хорошо развивают не только речь, но творческое мышление.

Можно описать погоду, или настроение, используя слова одной части речи (например, только прилагательные или глаголы) положительно скажутся и на наблюдательности ребёнка.

Если ежедневно практиковать хотя бы одну словесную игру, то через 2-3 недели вы удивитесь, как легко вашему ребёнку стал даваться пересказ, составление сложных предложений с установлением причинно-следственных связей, и делает он это с удовольствием!

Читайте также
Комментариев пока нет