Ребенок боится выступать перед классом: как ему помочь

Умение выступать на публике — навык, который, конечно, можно развить. Но наш блогер Елизавета Лушникова уверена, что детям выступать перед классом или зрителями мешает и отсутствие понятной реакции.

Ко мне за помощью часто обращаются мамы с одинаковым запросом: «Он молчит! Боится говорить на уроках, выступать. Предлагают ему в конкурсе участвовать — он аж плачет!» Мы знакомимся и начинаем с детьми работать над вниманием, концентрацией, развиваем эмоциональный интеллект.

И у мам возникает вопрос: «Зачем ему это внимание? Он выступать перед публикой боится! А вы про внимание!»

Когда я начинала работать в сфере риторики и речи, я долго копалась в причине «молчания» наших детей. Природная застенчивость? Бывает. Но это очень редкое явление, тут требуется коррекция специалиста, скорее всего, невролога. Не поддерживающая среда? Вроде бы сейчас в школе так много разных детей, да еще кружки и секции — сомневаюсь, что современные дети могут молчать из-за окружения. Семья? Но если мама увидела проблему, значит, в семье всё хорошо.

Через полгода активной работы в репетиторстве с детьми разных возрастов заметила одну закономерность — дети боятся говорить, потому что не понимают реакции на свою речь. Мне это подсказала моя ученица Марта: «Вы такая приятная. Вы мне говорите, что чувствуете и почему хвалите, так мне понятно, как и над чем работать дальше». Когда у ребенка есть обратная связь, ему не надо гадать, какую реакцию вызовут его слова или его выступление.

Но при чем тут внимание? К сожалению, не у всех взрослых хватает моральных сил на эмоциональную реакцию — такую, чтобы ребенок ее прочувствовал. Поэтому так важно развивать у детей эмпатию и внимание к чужим эмоциям — чтобы они могли считывать реакцию учителя, мамы и любого другого собеседника. Мимолетная улыбка, раскинутые ладони, добрый взгляд — внимательному ребенку будет проще заметить ваши «доброжелательные звоночки», даже если взрослый не в ресурсе.

Что в итоге мы получаем? Мама, педагог, тренер — возможность даже с помощью небольших усилий дать понятный фидбэк. Ребенок — уверенность в том, что его слышат и понимают, что он всё делает и рассказывает правильно, не ошибается. Ему не нужно догадываться о ваших мыслях, он видит всё сам.

Такой подход сильно облегчит жизнь всем. Но это не значит, что мы должны перестать реагировать на ребенка и его действия в надежде, что он там сам всё распознает. Работа над вниманием помогает в том случае, когда в нашей трудной взрослой жизни у нас не хватает сил на правильную и понятную, пусть не бурную, но считываемую реакцию.

Обложка: Shutterstock AI / Fotodom