Что нам даёт итоговое собеседование по русскому. Сегодня — о плюсах

Что нам даёт итоговое собеседование по русскому. Сегодня — о плюсах

Время чтения: 2 мин

Что нам даёт итоговое собеседование по русскому. Сегодня — о плюсах

Время чтения: 2 мин

К ЕГЭ и другим ГИА школьники и учителя уже привыкли, теперь появился новый экзамен по русскому — итоговое собеседование. К нему пока по-разному относятся. Наш блогер, мама и учитель русского языка и литературы Елена Савицкая, выделила пять плюсов его введения.

Мы привыкли ругать ЕГЭ и ОГЭ, мечтать вернуться к советской системе сдачи экзаменов, что, на мой взгляд, большое лукавство. Нет, я не считаю систему современного образования совершенной, даже в рамках своих предметов вижу много прорех. Однако я привыкла сперва разобраться в том новом, что нам предлагают. Сегодня знакомлю со своим взглядом на итоговое собеседование по русскому языку.

Принципиально не буду искать плюсы и минусы этой пока ещё новой для нас формы сдачи экзамена. Поделюсь исключительно позитивными мыслями насчёт неё. Отсутствие негатива и поиска недостатков вовсе не значит, что их нет, но сегодня исключительно про хорошее. Просто потому, что его, на мой взгляд, больше.

Итак, регламент, правила, особенности этого экзамена все заинтересованные знают. Я же — о плюсах по пунктам.

1. Бесспорное расширение кругозора школьников за счёт предлагаемых для пересказать текстов. Тут и исторические, и научно-популярные, и публицистические варианты. Я очень рада, что тематика и направленность их столь разнообразны.

2. Возможность говорить. Мы погрязли в тестах и клише с шаблонами. При этом и так давно страдающее качество устной речи укатилось в яму. Да, мы много говорим на уроках, устраиваем диспуты, но дети всё равно знают, что это вторично. Работает чистый алгоритм: не спросят при сдаче экзамена — значит, вторично для осваивания. Ораторов от природы я помню единицы. Поэтому так рада тому, что все дети заговорили.

3. Умение аргументировать выбор и продумывать устное высказывание. Тут мы подобрались и к заданию по цитате, и к ответам на вопросы. Я часто прошу своих учеников прокомментировать высказывание, пословицу, подобрать наиболее верный вариант из предложенных. На уроке русского языка это называется исследовательской работой с текстом. Теперь это вид работы включён в сценарий экзамена. И это хорошо.

4. Навык самоконтроля. Экзамен длится 15 минут. Ничего не затягивается, не зависает, не отстаёт и не сдвигается. Пятнадцать минут чистой работы, грамотно звучащей речи и движения на результат. Если ты условно прошёл все уровни, значит, правильно всё организовал, нигде не застрял. Это мобилизует и «строит». В хорошем смысле. Позже очень пригодится студентам. Все мы знаем, как преподаватели не любят «льющих воду».

5. Независимость, безоценочное суждение, отсутствие «перебивок» и несогласных. Всё же это не дискуссия. Это демонстрация способностей. Тут вообще, на мой взгляд, невозможно встроить систему от двух до пяти в плане отметок. Критерии оценки я бы лично немного видоизменила, но в целом политика верная.

Резюмируя, скажу, что я искренне рада «рождению» собеседования. Мы прочно сидим в болоте тестов и работ «наедине с собой». А это неправильно хотя бы потому, что богатейшие наследие родного языка заключено в его прекрасном звучании. И он должен звучать. Это бесспорно.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Иллюстрация: Shutterstock (cosmaa)

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Подписаться
Комментариев пока нет
Больше статей