
Школа неумолимо становится цифровой, но, давайте признаемся, готовы мы к этому не на 100%. Даже те, кто, кажется, уже почти всё знает и умеет. Но вот есть задача сделать презентацию к уроку, время идёт, а на слайдах всё косо и криво. Несколько советов о том, как выбрать шрифты для презентации или инфографики.
Умение объединить разные стили шрифтов придаёт любому тексту своеобразие: ощущение постоянства стиля автора, свойственного только ему компьютерного «почерка». Разобраться в этом — самая трудная задача для непрофессиональных дизайнеров (учителей, преподавателей или учащихся). Одновременно это и самый действенный способ сделать работу эстетичной, профессиональной и понятной.
Три типа сочетаний шрифтов
Шрифтовому дизайну посвящена вторая часть книги Робин Уильямс «Дизайн для НЕдизайнеров». По словам автора, существует три вида сочетаний гарнитур: гармония, конфликт и контраст.
Гармония — это использование одной гарнитуры с разницей в начертании — курсив, полужирный, подчёркнутый. Ощущение спокойствия, основательности.

Конфликт между разными шрифтами возникает, если в них слишком много общего. В таких случаях кажется, что автор ошибся, перепутал гарнитуры. Создаётся впечатление небрежности, неумелого использования разных стилей.

Контрастная комбинация гарнитур наиболее интересна и притягательна — к ней и рекомендует стремиться автор. Шрифты должны резко отличаться по размеру, насыщенности, структуре, форме, направлению или цвету. О шрифтовом контрасте и пойдёт речь дальше.

Как создать шрифтовой контраст?
Для объяснения того, как создать контраст, в книге есть краткий и простой экскурс в классификацию шрифтов. Автор говорит о шести стилях: старом, современном, брусковом, рубленом, рукописном и декоративном.
Главные сложности возникают с объединением старых, современных, брусковых и рубленых стилей. На самом деле, отличить их несложно. Достаточно посмотреть на три детали: засечки строчных букв, переход толщины линий и наклон/отсутствие наклона диагонали букв. Это всё, на что нужно обратить внимание.

Для демонстрации шрифтов используются панграммы — фразы, в которых используется каждая буква алфавита (хотя бы раз). Поэтому сравним шесть стилей на одной из таких панграмм.
Рукописный и декоративный стили можно отличить от остальных сразу: первый имитирует ручное написание букв, второй — украшен дополнительными элементами, узорами, штрихами. Рукописный и декоративный шрифты создают особый характер. Первый — утончённости, изыска.

Второй — ярко выраженной оригинальности. Они сразу привлекают внимание, но в большом объёме трудно читаются. Дизайнеры советуют использовать их только в заголовках, комментариях, коротких частях текста.

Старый стиль используется для длинных участков текста: он читается легко благодаря засечкам, объединяющим буквы друг с другом.

Современные шрифты отличаются «элегантностью и некоторой холодностью». Они более эффектны по сравнению со старыми, но читаются сложнее. Их лучше всего использовать для заголовков и небольших частей текста.

Брусковые гарнитуры имеют простой, незатейливый вид и занимают ведущее место по читабельности. Ими набрано большинство детских книг.

Рубленые варианты обладают особым изяществом, но не имеют засечек, поэтому длинные тексты ими набирают редко. Они выразительны, современны и способны приковывать внимание.

Итак, главная задача при сопоставлении шрифтов — создать контраст. Для этого объединяйте шрифты, которые отличаются многими деталями. Например, старый и брусковый, современный и рубленый. Не используйте в одной работе похожие: два старых или два рубленых. Контраст достигается за счёт разной структуры гарнитур, размеров, насыщенности или цвета.
Если не получается понять, чем плоха та или иная комбинация шрифтов, надо искать не различия, а сходства между ними. «Зло» таится именно в похожести.
Выработка собственного «компьютерного почерка»
Для выработки своего почерка подбирайте выразительные сочетания шрифтов, отражающие вашу индивидуальность. Обращайте внимание на стили гарнитур в сети, в журналах, на плакатах, запоминайте те, что нравятся вам больше других.
«Зрительное знакомство с формами букв наделит вас исключительной властью над шрифтами, необходимой для создания интересных, соблазнительных и эффектных комбинаций».
из книги «Дизайн для НЕдизайнеров» Робин Уильямс
Знание трёх деталей, отличающих все шрифты друг от друга, поможет создать неповторимые комбинации, отражающие ваш характер и ваше настроение. Знаменитые бренды активно используют свои оригинальные варианты шрифтов, поэтому мы узнаем их «с одного слова». Никто не запрещает пользоваться этим средством при создании своего «личного бренда».

В компьютерную эпоху мы оказались скованы рамками технологий. Уходит в прошлое привычный для многих способ создания презентации: открыть Power Point, взять первый попавшийся шаблон и вставить туда побольше текста и картинок для красоты. Это уже не работает. Для создания впечатляющего, эффективного визуального материала нужно нечто большее, чем «продвинутая» программа. Нужна личность, харизма, проявляющаяся в каждой детали создаваемой автором работы.
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»




