Надо ли учителю воспитывать порядочность или достаточно самому быть порядочным
Есть мнение, что у порядочных родителей и учителей такие же и дети. Учитель Вероника Кузьмина рассказывает о нескольких случаях, когда её ученики по-разному вели себя в ситуации морального выбора.
Почти 25 лет работы в школе. Много было разного. Конечно, больше помнишь хорошего. После вуза думала, что никогда не буду повышать голос на детей. После 25-й мягкой просьбы мой тихий от природы голос крепчал. Давно уже могу похвастаться аудиторным. Недавно пятиклассник сказал, что я — повелительное наклонение. Бываю и изъявительным, и условным, конечно.
Но речь не об этом. О порядочности. Первый мой пятый класс. Вторая смена. Пришли дети в грязный класс. Одна девочка: «Что мы будем в грязном кабинете?». Берёт ведро, тряпку и моет. Глядя на неё, и другие. Приятно. Другой класс — десятый. Девочки не разговаривали с мальчиками, пока один не извинился за то, что ударил девочку, которая спровоцировала конфликт и сама ткнула мальчика журналом. Это девяностые двадцатого века. Наверное, поэтому я до сих пор в школе. Конечно, родители воспитали. Если я, то незаметно для себя. Была искренне уверена, что достаточно самой быть хорошей и с чистым сердцем.
Аксиома моей работы в прошлом: «Будь сам порядочным, и ученики будут тоже». А два года назад столкнулась с предательством своих учеников
Класс раскололся на две неравные половины. Большинство выступили против меня и пошли искать нового классного руководителя, а часть в изгоях страдала молча за меня. Всё закончилось хорошо. Я выстояла, выпустила их, а лидера заговора перевели в параллельный класс. Но столько бессонных ночей!
И снова пятиклашки. «Что такое хорошо и что такое плохо?» — один из первых классных часов. Сами готовили. Теория — отлично. А как дальше? Нет, не понимают современные дети, как надо поступать порядочно без подсказок. А жаль!
