5 способов объяснить ребёнку математику на простых примерах из жизни

Математику нельзя увидеть, услышать или потрогать, поэтому большинство считает эту науку очень абстрактной. Это сбивает с толку многих детей и мешает понять предмет. Вместе с Викторией Артеменковой, методистом онлайн-школы «Учи.Дома», разбираемся, как облегчить изучение математики с помощью реальных примеров.
Методика изучения математики через моделирование жизненных ситуаций полезна как минимум по двум причинам. Во-первых, она помогает лучше усвоить предмет и действительно понять его, а не просто заучить. Во-вторых, так мы даем школьникам ответ на вопрос «Как математика пригодится мне в жизни?».
Каждое занятие в онлайн-школе «Учи.Дома» в игровой форме моделирует ту или иную ситуацию, которую предстоит решить ученику. Это придает уроку динамику, повышает вовлеченность в процесс обучения, помогает эффективно усваивать новый материал и тренировать логическое мышление.
Ситуация № 1
Представим, что нам нужно объяснить ребенку единицу измерения — литр. Предложим ему посчитать количество воды в бутылке с помощью изученных ранее единиц измерения массы и длины. Мы предлагаем малышу использовать линейку или весы, чтобы решить данную задачу. Но ребенок не понимает. Что делать?
Нам нужно сделать предмет изучения более осязаемым. Мы можем рассказать школьнику о том, что вода в бутылке или в любой другой емкости измеряется именно в литрах. Бутылочка его любимого сока — это 0,5 литра, если наполнить водой всю ванну — будет более 140 литров и так далее.

Ситуация № 2
Попросите ребенка приготовить вам бутерброд, а после этого попросите описать последовательность действий. Взял хлеб, положил на него колбасу, сверху добавил сыр, добавил соус, разогрел в микроволновке, и бутерброд готов! Так вы объясните ребенку понятие алгоритма.
Алгоритмы мы используем в жизни почти каждый день. Мы просыпаемся утром, собираемся в школу, идем до школы, садимся за парту — все это алгоритм. Мама готовит нам ужин по определенному рецепту — это алгоритм. И даже папа следует своему алгоритму, когда приходит с работы: снимает пальто в прихожей, ужинает, включает телевизор.

Ситуация № 3
Ваш ребенок решил пригласить в гости нескольких друзей на выходных. Вы договорились заказать для всех большую пиццу. Попросите его посчитать, хватит ли каждому по кусочку. В данном случае мы опять будем пользоваться дробями — еще одним математическим понятием.
Если мы порежем пиццу на 8 кусочков, то 1 кусочек — это ⅛ часть пиццы. Знаменатель, что под чертой, обозначает, на сколько равных частей мы разделили целое, в нашем случае пиццу. А числитель над чертой говорит о том, сколько частей мы рассматриваем.
А если у нас на столе есть пицца, порезанная на 8 кусочков, и торт, порезанный на такое же количество кусочков, то мы можем их сравнить. Например, что будет больше: ⅜ пиццы или ⅝ торта? Когда ребенок будет видеть дроби прямо у себя на столе, он поймет их гораздо быстрее.

Ситуация № 4
Сейчас многие дети мечтают стать известными YouTube- или TikTok-блогерами. Но здесь без математики не обойтись. Спросите у ребенка, сколько роликов ему нужно будет выложить, чтобы набрать 5000 просмотров, если каждое выложенное им видео в TikTok набирает 100 просмотров. Так вы поможете ему понять деление.
5000 просмотров делим на 100, которые сейчас набирает ролик, и получаем 50. Это то количество видео, которое ему необходимо выложить в TikTok.

Ситуация № 5
В магазине игрушек распродажа, на машинку стоимостью 3000 рублей действует скидка 20%. Скажите ребенку, что вы купите эту игрушку, если он посчитает, сколько она теперь стоит.
Попробуйте прямо в магазине вместе определить сумму скидки. Для этого нужно перемножить два числа: 3000 и 20. В итоге этого действия мы получим 60 000. Теперь достаточно перенести запятую с конца на 2 знака, и финальный результат будет 600. Именно столько рублей мы сэкономим на покупке машинки, а финальная ее стоимость составит 3000 — 600, то есть 2400 рублей.
В онлайн-школе «Учи.Дома» математические понятия и правила рассказываются ребенку через реальные примеры из жизни и с использованием игровых механик. Форма игры позволяет ребенку лучше усваивать материал и понимать контекст предмета. Все примеры оформлены в ярком дизайне с видео и картинками, что не дает ребенку заскучать. Изучение математики необязательно должно быть унылым занятием. Сделайте процесс обучения приключением.
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»






