«Как вам не стыдно. Она же будет самая высокая в классе!»: в каком возрасте ребёнку пора в школу
К 1 сентября ребёнку исполнится шесть с половиной лет — кажется, пора отдавать его в школу! Или нет? Наш блогер, педагог-дефектолог Татьяна Мировская, рассказывает, какие причины вести ребёнка в первый класс обоснованны, а какие откровенно вредные и калечащие психику.
На днях мне позвонила одна мама, мы с ней абсолютно не знакомы, мой телефон ей передали какие-то знакомые. Она говорила очень эмоционально, практически кричала в трубку! Я даже не сразу поняла, что именно от меня требуется.
Она просила, нет, буквально требовала дать ей совет, вести ли ей в сентябре дочку 6,5 лет в первый класс. Пришлось озвучить, что советов я не даю, а рекомендации по готовности ребёнка к школе смогу дать только после очной встречи с девочкой. Но сегодня не об этом! Сегодня ещё раз хочется помочь родителям с ответом на вопрос: когда вести ребёнка в школу?
Напомню только, что законодательно закреплено положение о том, что на момент 1 сентября будущему ученику должно исполниться не менее шести лет и шести месяцев, тогда вы имеете полное право подать документы на поступление в первый класс. Всё остальное — уровень физического развития, социальной зрелости, психологической готовности — для приёма документов роли не играет. Но всё это очень важно непосредственно в ходе обучения. В ином случае удивляйтесь через полгода, почему ребёнок со слезами идёт в школу, не может найти общий язык с другими детьми, ненавидит тетради и учебники, а от повышенного голоса учителя писается. Конечно, это немного утрированная картина, бывает и по-другому, но реже.
Всегда задаю родителям вопрос: за счёт каких ресурсов ребёнок справляется с обучением в школе? За счёт физического здоровья (вдруг начал часто болеть) или психического (усилилась тревожность, совсем трудно с мотивацией)? Напомню ещё раз, что готовность ребёнка к школе определяется комплексом факторов, а не возрастом или ростом.
Расскажу, почему у позвонившей мамы случилась настоящая истерика. Может быть, кто-то узнает в этой истории себя.
«Как вам не стыдно! Ваша девочка выше всех в группе детского сада, а вы её в школу не ведёте!!!» — это маме сказала заведующая детским садом
О ужас, если специалист пользуется только этой меркой для определения готовности! «Ты с ума сошла? Какие куклы? Какое море в сентябре? Срочно веди её в школу: раньше начнёт учиться, раньше пойдёт на работу!» — так поддержал точку зрения заведующей сожитель мамы. «Она же будет самая высокая в классе! Кто с ней дружить-то будет?» — это слова поддержки от подруг.
А где слова о том, что ребёнок хочет в школу? Что умеет быть внимательной? Что любит рисовать и лепить? Что умеет взаимодействовать с другими? Что она хорошо выговаривает все звуки? Что хочет учиться, носить новенький ранец хотя бы?
Мама сознательно не занималась подготовкой ребёнка к школе, оставляла это на следующий год. Девочка славная, но до сих пор не наигралась в игрушки, не хочет слышать ни о занятиях, ни о новеньком ранце. Зачем сейчас такому ребёнку школа? Зачем эта ответственность ей и её маме? А учителю, у которого и так в классе окажется не менее 30 человек?
Дорогие мамы, не спешите отдавать детей в школу. Пожалуйста, получайте рекомендации у специалистов, задавайте вопросы о ребёнке, не бойтесь чужих разговоров и «советов». Ребёнок ваш! Очень важно оставаться для него опорой и поддержкой. Только тогда маленький ученик легко сможет адаптироваться к новым условиям и радовать вас отличными успехами в учёбе!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
ТАкое чувство, что родители думают только о малыше, но почему-то не задумываются о чувствах подростка, которому нужна НОРМАЛЬНАЯ жизнь без рисков, что родителей в школу вызовут
Уже давно доказано, что это наименее эффективный способ обучения и наиболее эффективный способ выработать у детей отвращение к учёбе
Моя дочка была готова, хотела в школу, радовалась, что пойдет учиться вместе с друзьями из сада. Девочка серьезная, старательная, любознательная. Учится хорошо. Но вся мотивация к концу первой четверти второго класса кончилась. К концу второй четверти ачалась настоящая депрессия. Связано ли это с тем, что она почти самая младшая в классе, где есть ребята ровно на год старше нее, с тем, что она пошла в 6,8? Она взрослее и осознаннее многих ровесников, но в то же время и чувствительнее, наверное.
Рекомендую всем, у кого есть возможность не отдавать детей в общественную среднюю школу, не делать этого.
Работать учителю с 35-40 шести-семи-летками очень сложно.
Особенно в рамках ограничений, которые на него наложила система образования через РОНО и директоров.
В общем-то их и Учителями называть не стоит. Так, передатчики чужой воли. Скорее надзиратели в «ИВС» — Изоляторе Временного Содержания
Не надо особенно акцентировать на учебе внимание, особенно в началке. Чему они учат, читать-писать-считать? Этому по-любому научится. А к средней и старшей школе вообще повзрослеет, там не до мелкой моторики.
И ещё такой аспект, половое созревание у неё может начаться раньше. В этом случае вообще ей плохо в классе с малышами будет. Взрослая девушка среди малышни, никаких общих интересов, учебу забросит и ничего не сделаешь с ней.
Думаю, что в этом вопросе единого решения быть не может. Часто слышу, что вот, если бы не 7 лет в сентябре, я в школу дочь (сына) не отдала. Если мотивации нет, вряд ли она появится через год. Когда я шла в первый класс, то не было развивашек и подготовишек, может и стрессовых ситуаций было меньше. Сегодня ребенок за год до школы начинает ее тихо ненавидеть. Это зависит от усердия родителей и профессионализма репетитора. Например, написать дома три страницы букв!!! Или букварь прочитать от корки до корки. Конечно, на вопрос: «А ты хочешь в школу?» конечно отвечают:"Нет!!!»
Племянница пошла в школу в полных 6 лет. Учится замечательно. И не самая высокая в классе, а среднего роста.
А дочка по подготовке вообще могла в 6 пойти, но я не сторонник раннего перевода в школу.