«Свет и знания народу»: какими были агитационные плакаты ликбеза

Сегодня родители водят детей в английский сад и всерьёз могут переживать, если ребёнок плохо читает в четыре года. В 1919 году в нашей стране о таком даже не мечтали, так как больше половины взрослых людей не умели читать и писать. Тогда была организована комиссия по ликвидации безграмотности, а у нас появилось слово «ликбез».
В начале прошлого века грамотой владели только треть жителей страны, а в Сибири и Средней Азии — всего 10% людей. Кампания по ликвидации безграмотности, которая продолжалась до конца 1930-х годов, стала, пожалуй, самым масштабным образовательным проектом в истории страны.

Безграмотными считались те, кто не знал букв, не умел читать, писать и считать.

В каждой местности, где было больше 15 неграмотных жителей, открывали пункт по ликвидации безграмотности — ликпункт. Обучение в нём продолжалось три-четыре месяца. Возраст учеников был от 8 до 50 лет.
Обычно классы оборудовались в заводских помещениях, частных домах или в церкви. Для взрослых учеников сокращали рабочий день с сохранением заработной платы. Выпускники ликпунктов считались уже не безграмотными, а малограмотными.
Комиссия готовила учителей, учебники и организовывала ликпункты. Материальную помощь и помощь в создании учебников оказывали Максим Горький, Валерий Брюсов, Владимир Маяковский, Демьян Бедный, Владимир Бехтерев и другие.
Вообще трудностей было много: не хватало помещений, учебников, письменных принадлежностей, особенно в сельской местности. Для того, чтобы учёба в ликпунктах стала популярной, рабочих и крестьян агитировали плакатами.


К 1927 году грамоте были обучены примерно 10 миллионов взрослых. В 1930 году деятельность комиссия по ликвидации безграмотности была прекращена. Тогда было принято постановление ЦК ВКП (б) «О всеобщем обязательном начальном обучении», начали строить школы и готовить будущих педагогов.

В 1930 году было основано издательство «Учпедгиз РСФСР», которое существует до сих пор и теперь называется «Издательство «Просвещение».
Первым учебником Учпедгиза стал «Поход за грамоту», а в первый год работы издательство выпустило 29 миллионов книг и вскоре наладило выпуск учебников и пособий по всем предметам школьной программы. Уже тогда выпускали учебники на языках народов СССР и учебники для детей с особыми потребностями — с недостатками слуха, речи и интеллекта.

По официальным данным к концу 30-х годов безграмотность была почти ликвидирована. В 1939 году грамотными в СССР были 89,1% людей.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026




