«Не хочу вас всех видеть!»: почему современные родители и их дети так часто воюют друг с другом

Родители и дети не всегда находят общий язык, и это нормально. Но когда постоянные конфликты превращаются в стиль воспитания, это — тревожный звоночек. Наш блогер Ольга Давыдова стала свидетелем такой ситуации и размышляет, почему у нас общение детьми похоже на военные действия.
Недавно по пути домой из Сочи мы были свидетелями процесса «воспитания» в одной отдельно взятой семье. Критиковать я, конечно, не могу. Скажу только, что папа у них — преподаватель в вузе, мама — организатор чего-то. Сначала я услышала, как мама громко твердила ребёнку: «Пиши лапАть!» (мы с мужем многозначительно переглянулись, но потом оказалось, что имелся в виду «лапоть»).
И в течение всей поездки мы постоянно слышали крики мамы (папа молча и укоризненно присутствовал) и вопли ребенка. Вплоть до «не хочу вас всех видеть» и «вы все безмозглые». И тут меня осенило — это война. Это не воспитание. Родители воюют с сыном, как с реальным противником, на равных. А он в свою очередь воюет с ними. Из этой ситуации выхода нет. Это не семья, а локальное место военных действий.
Мне кажется, что именно в таких ситуациях родители говорят, что делают все, а становится только хуже. Да, это правда. Они изо всех сил пытаются убить в ребёнке то, что им не нравится. Причём руководствуются они внешне добрыми намерениями. А по сути?
Представьте ситуацию: ребенок должен прочитать несколько небольших текстов к школе. Он начинает плакать. Что делает мама? Твердым безэмоциональным голосом говорит, что если он не будет читать, то ляжет спать или не получит больше конфет или телефона. То есть отгораживается от ребенка, оставляет его в одиночестве, ломая его сопротивление. Ломая… В этом и дело. Она ломает сына, сын пытается ломать ситуацию. Она сильнее, старше, она мать. Она победит. А что в итоге? Ребенок начнёт читать с отвращением и чувством одиночества. А в следующий раз станет сопротивляться активнее, упорнее. Начнёт активно нарушать запреты, например.
Мальчику на вид лет 9. И он постоянно разговаривает плаксивым голосом, часто начинает плакать
Почему? Я недавно услышала умную мысль: всё, чем является человек — это его лучшая стратегия выживания. В детстве мы пробуем разные тактики и оставляем только те, которые по нашему мнению работают. Соответственно, если ребенок постоянно ноет, это с большой долей вероятности говорит о том, что так просто слышат. Когда он спокойно говорит — его игнорируют. Эта мысль мне кажется до безобразия простой и очевидной. Но мне потребовалось много лет, чтобы её понять.
Дети агрессивны, капризны, своевольны, иногда даже больны, потому что так они получают максимальное количество внимания от окружения. Это их наиболее эффективная тактика. И это всё атрибуты войны. Внутренней, потому сначала малозаметной. Пока ребёнок маленький, можно просто заставить, сломать, ограничить. Но человек растет. И к 15 годам заставить уже не так просто. А потом практически невозможно. И семьи ссорятся в пух и прах.
Как мне кажется, подобное родительское поведение объясняется тем, что сами родители были детьми, с которыми воевали. И они не научились быть мирными взрослыми. Они как вечные подростки — обижаются, кричат, обвиняют, говорят не подумав о последствиях, торгуются. Их незрелая психика требует внимания к себе. На это трудно смотреть. Потому что грустно за обе стороны.
Дорогие родители, взрослейте! Дети эгоцентричны по природе своей, и это нормально. А вот родитель обязан быть альтруистом. Ребенок изначально не должен вас опекать, понимать и защищать. Он может этому научиться только у вас.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Dusan Petkovic
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения












