Почему не стоит говорить детям «ты должен». Они могут, но не должны

Взрослые часто говорят: «Есть такое слово „надо“», «Я тоже работать не хочу, а надо». А кому надо? Наш блогер Наталья Горшкова считает, что дети (да и взрослые) никому ничего не должны.
Что означает глагол «должен»? Должен — значит, вынужден, обязан, принужден, повинен. Беда этих синонимичных друг другу слов в том, что их смысловая нагрузка отсылает нас к некоему субъекту, которому человек «должен». Рассмотрим на безобидном примере: «Человек должен быть воспитанным». Должен кому? Обществу? Родителям? Семье? Самому себе? Обязан прям, вынужден, заставили его и он должен стать воспитанным. Кто этот субъект, заставляющий человека быть воспитанным? И, судя по всему, помимо его воли.
Когда человек «должен» — это значит, что он не сам выбрал для себя быть каким-то, а некая сила вынуждает его к этому. Если вы считаете, что должны: работать, мыть посуду, быть воспитанным, есть овсянку по утрам, неплохо было бы разобраться — должны кому? Кто вас заставляет?
Когда мы говорим, что «должны, вынуждены», мы попросту снимаем с себя ответственность за свою жизнь
И перекладываем ее на того, кто заставляет (это может быть семья, общество, судьба, обстоятельства). То есть на внешние факторы.
Опасность такой позиции в том, что под влиянием внешних факторов, когда человек руководствуется лишь «сложившимися обстоятельствами», «политикой партии» и прочим, могут совершаться совершенно ужасные вещи — история это доказывает.
Но причина всех поступков — в нас, мы выбираем работать, потому что не хотим голодать, мы выбираем мыть посуду, потому что из чистой есть приятнее, мы выбираем быть воспитанными или не выбираем.
Но говоря о том, что «человек никому ничего не должен», мы не имеем в виду хамоватого эгоиста. Мы представляем себе человека думающего, осознающего, что только он принимает решение, каким ему быть, как поступать, где жить, чем заниматься.
Дети — отдельная тема. Ладно еще, когда речь идет о возрастном физиологическом и психологическом развитии. Но и здесь тоже все очень индивидуально. Но когда встречаешь что-то вроде «должен заправлять постель», «должен делиться», «должен не перебивать, когда взрослые разговаривают». Это как возомнить себя богом, всемогущим и всезнающим. Ну уж точно знающим, что «должен» делать этот мелкий недочеловечек.
Ребенок «может» делать все, о чем вы там пишите. Может! Если он так чувствует, если он так выбирает, или если вы его попросили, например. Представляете, он еще и выбирать может! Заправлять ему его постель или нет. А если мы с детства вдалбливаем, что есть долг, есть обязанности, хочешь ты или нет — ты будешь делать (транслируя отсутствие выбора), о какой свободе личности, о каком выборе своего пути может идти речь?
Возможно, я ошибаюсь. Приведите мне тогда примеры свободного здорового человека, где он «должен», а не «может» или «выбирает»?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Jorm S
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей








