Почему не стоит говорить детям «ты должен». Они могут, но не должны

Взрослые часто говорят: «Есть такое слово „надо“», «Я тоже работать не хочу, а надо». А кому надо? Наш блогер Наталья Горшкова считает, что дети (да и взрослые) никому ничего не должны.
Что означает глагол «должен»? Должен — значит, вынужден, обязан, принужден, повинен. Беда этих синонимичных друг другу слов в том, что их смысловая нагрузка отсылает нас к некоему субъекту, которому человек «должен». Рассмотрим на безобидном примере: «Человек должен быть воспитанным». Должен кому? Обществу? Родителям? Семье? Самому себе? Обязан прям, вынужден, заставили его и он должен стать воспитанным. Кто этот субъект, заставляющий человека быть воспитанным? И, судя по всему, помимо его воли.
Когда человек «должен» — это значит, что он не сам выбрал для себя быть каким-то, а некая сила вынуждает его к этому. Если вы считаете, что должны: работать, мыть посуду, быть воспитанным, есть овсянку по утрам, неплохо было бы разобраться — должны кому? Кто вас заставляет?
Когда мы говорим, что «должны, вынуждены», мы попросту снимаем с себя ответственность за свою жизнь
И перекладываем ее на того, кто заставляет (это может быть семья, общество, судьба, обстоятельства). То есть на внешние факторы.
Опасность такой позиции в том, что под влиянием внешних факторов, когда человек руководствуется лишь «сложившимися обстоятельствами», «политикой партии» и прочим, могут совершаться совершенно ужасные вещи — история это доказывает.
Но причина всех поступков — в нас, мы выбираем работать, потому что не хотим голодать, мы выбираем мыть посуду, потому что из чистой есть приятнее, мы выбираем быть воспитанными или не выбираем.
Но говоря о том, что «человек никому ничего не должен», мы не имеем в виду хамоватого эгоиста. Мы представляем себе человека думающего, осознающего, что только он принимает решение, каким ему быть, как поступать, где жить, чем заниматься.
Дети — отдельная тема. Ладно еще, когда речь идет о возрастном физиологическом и психологическом развитии. Но и здесь тоже все очень индивидуально. Но когда встречаешь что-то вроде «должен заправлять постель», «должен делиться», «должен не перебивать, когда взрослые разговаривают». Это как возомнить себя богом, всемогущим и всезнающим. Ну уж точно знающим, что «должен» делать этот мелкий недочеловечек.
Ребенок «может» делать все, о чем вы там пишите. Может! Если он так чувствует, если он так выбирает, или если вы его попросили, например. Представляете, он еще и выбирать может! Заправлять ему его постель или нет. А если мы с детства вдалбливаем, что есть долг, есть обязанности, хочешь ты или нет — ты будешь делать (транслируя отсутствие выбора), о какой свободе личности, о каком выборе своего пути может идти речь?
Возможно, я ошибаюсь. Приведите мне тогда примеры свободного здорового человека, где он «должен», а не «может» или «выбирает»?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Jorm S
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид








