Почему ни один модный совет по мотивации не работает в школе

Как заставить ребенка учиться? Наш блогер, многодетная мама Людмила Громова, уверена, что никак: заставить учиться нельзя. Но можно помочь найти смысл и радость в знаниях. И делать это надо сразу в первом классе.
Последнее время словом «мотивация» размахивают как победным флагом. Дескать, как только мы сможем замотивировать ребенка на учебу, так он сразу засядет за учебники, и в дневник посыплются одни пятерки. Осталось найти волшебный рецепт, как же создать эту пресловутую мотивацию.
Внешняя мотивация (система «кнута и пряника») и результаты дает внешние — ребенок стремится не к знаниям, а к хорошим оценкам. Впрочем, знания при этом тоже случаются — как побочное явление. Если повезет, даже интерес к учебе появится. Но это уже редкость. Чаще всего — остается учеба для галочки и постоянное списывание с ГДЗ.
Но мы-то хотим большего: чтобы ребенок был заинтересован не только в избегании «кнута» и в получении «пряника», а чтобы сам процесс учебы стал для него «пряником». И тогда мы пытаемся создать внутреннюю мотивацию — сделать так, чтобы ребенок полюбил образовательный процесс.
Многообещающие рецепты (на мой взгляд, очень хорошие) есть в интернете в достаточном количестве: правильная организация учебного процесса, общение с интересными людьми, способными своим примером вдохновить на учебу, собственный пример родителей, своевременная похвала и правильная критика, различные образовательные мероприятия, интересные книги, выставки, фильмы и многое другое.
Но, к сожалению, это далеко не всегда помогает. Заинтересовать учебой бывает сложно даже на семейном обучении. А в школе еще могут отвращать от учебы: там конфликты с учителями, проблемы в общении с одноклассниками, да и просто усталость.
К сожалению, именно современная школьная система ― главный виновник, отбивающий желание учиться
Учителя сейчас поставлены в такие условия, что времени на нормальное обучение практически не остается. Поэтому в этом учебном году я перевела на семейное обучение и младшую дочку. И если у ребенка нет желания учиться, то, боюсь, никакие, даже правильные, «танцы с бубнами» не помогут. Точнее, быстрого результата не будет. Если набраться терпения, то со временем, возможно, лед тронется. А может, и нет.
Но, думаю, есть вариант более действенный: еще в начальной школе поддерживать интерес к учебе, пока он не пропал. Ведь в первый класс дети обычно идут с горячим желанием учиться. И этот огонек нужно стараться всеми силами поддержать, не дать ему потухнуть. В том числе и используя вышеназванные полезные советы.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: MZStock / Shutterstock
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах








