Почему ни один модный совет по мотивации не работает в школе
Как заставить ребенка учиться? Наш блогер, многодетная мама Людмила Громова, уверена, что никак: заставить учиться нельзя. Но можно помочь найти смысл и радость в знаниях. И делать это надо сразу в первом классе.
Последнее время словом «мотивация» размахивают как победным флагом. Дескать, как только мы сможем замотивировать ребенка на учебу, так он сразу засядет за учебники, и в дневник посыплются одни пятерки. Осталось найти волшебный рецепт, как же создать эту пресловутую мотивацию.
Внешняя мотивация (система «кнута и пряника») и результаты дает внешние — ребенок стремится не к знаниям, а к хорошим оценкам. Впрочем, знания при этом тоже случаются — как побочное явление. Если повезет, даже интерес к учебе появится. Но это уже редкость. Чаще всего — остается учеба для галочки и постоянное списывание с ГДЗ.
Но мы-то хотим большего: чтобы ребенок был заинтересован не только в избегании «кнута» и в получении «пряника», а чтобы сам процесс учебы стал для него «пряником». И тогда мы пытаемся создать внутреннюю мотивацию — сделать так, чтобы ребенок полюбил образовательный процесс.
Многообещающие рецепты (на мой взгляд, очень хорошие) есть в интернете в достаточном количестве: правильная организация учебного процесса, общение с интересными людьми, способными своим примером вдохновить на учебу, собственный пример родителей, своевременная похвала и правильная критика, различные образовательные мероприятия, интересные книги, выставки, фильмы и многое другое.
Но, к сожалению, это далеко не всегда помогает. Заинтересовать учебой бывает сложно даже на семейном обучении. А в школе еще могут отвращать от учебы: там конфликты с учителями, проблемы в общении с одноклассниками, да и просто усталость.
К сожалению, именно современная школьная система ― главный виновник, отбивающий желание учиться
Учителя сейчас поставлены в такие условия, что времени на нормальное обучение практически не остается. Поэтому в этом учебном году я перевела на семейное обучение и младшую дочку. И если у ребенка нет желания учиться, то, боюсь, никакие, даже правильные, «танцы с бубнами» не помогут. Точнее, быстрого результата не будет. Если набраться терпения, то со временем, возможно, лед тронется. А может, и нет.
Но, думаю, есть вариант более действенный: еще в начальной школе поддерживать интерес к учебе, пока он не пропал. Ведь в первый класс дети обычно идут с горячим желанием учиться. И этот огонек нужно стараться всеми силами поддержать, не дать ему потухнуть. В том числе и используя вышеназванные полезные советы.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: MZStock / Shutterstock
Читайте также
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
