Как распробовать специальность и не сломать зубы

Менеджер по продажам с дипломом геолога. Разработчик, потративший пять лет на филологический. Дизайнер, вызубривший все химические формулы на свете. Можно продолжать бесконечно. Неужели в 17 лет лишь единицы знают, кем станут послезавтра? На самом деле определиться с работой мечты проще, чем кажется. Как в юном возрасте выбрать профессию по душе, рассуждает директор Ломоносовской школы Наталья Локалова.

Вспомните себя в 11-м классе. Сможете сказать, что повлияло на выбор профессии больше всего? Возможно, вы повстречали понимающего учителя. Или послушались родительского совета. Может быть, поступали за компанию с друзьями. Знания, которые даёт современная российская школа, обширны. К выпуску дети обучены и техническим, и гуманитарным дисциплинам, что, по идее, помогает им безошибочно определиться с собственным будущим. Почему же тогда многие всё равно не могут принять осознанное решение? Скорее всего, к нему просто не подтолкнули.

Что я имею в виду. Представьте, что вы учитель физики. В вашем распоряжении 45 минут, перед вами сидят 30 ребят. Они думают по-разному, а уровень подготовки первой парты и четвёртой разделяет целая пропасть. Далеко не каждому хочется узнать, чем катод отличается от анода. К сожалению, правила для всех одинаковые. Всем вы даёте одни и те же задания, вызываете друг за другом к доске и невольно ещё сильнее увеличиваете дистанцию между успевающими и отстающими. «Садись на место, ты снова ничего не понял», — говорите вы.

Кто не прав в этой ситуации: ученик или учитель? По-хорошему, к каждому ребёнку нужно искать особенный подход — например, заменить общие программы индивидуальными, тогда результат не заставит себя ждать. Нет ничего зазорного посовещаться с воспитанником, узнать, как тому легче воспринимать информацию и делать уроки.

При кропотливой совместной работе даже в двоечнике можно разглядеть отличника. Советуйтесь с учеником, прислушивайтесь к его пожеланиям, присматривайтесь к его способностям и развивайте то, что ребёнку удаётся лучше всего. А дальше он справится и без вас

Не забывайте, что познавать мир нужно не только в четырёх стенах, но и за их пределами. Уже в раннем возрасте полезны экскурсии в компании, редакции, администрации, на заводы — в общем, туда, где работают люди. Я уже слышу ваши контраргументы. Что можно увидеть в офисе, кроме очереди сотрудников к кулеру? Чем поможет знакомство со скучающим человеком, который уставился в монитор? На мой взгляд, теория должна совмещаться с практикой: недостаточно просто прочитать, как устроена работа того или иного специалиста. Чтобы пазл знаний сложился, разве не полезно будет послушать, чем он занимается, и посмотреть на его работу своими глазами.

Посещайте с учениками всё что угодно: хоть небоскрёб, где архитектор расскажет о системе вентиляции и других инженерных решениях, хоть пекарню, в которой работают булочники. В ваших руках дать ребёнку почувствовать, как устроена профессия. Да, конечно, он и без вас знает, что существуют маляры, брокеры, учёные, доктора. Однако большинство даже не подозревает, что скрыто за дверьми больницы. Зато дети прекрасно осведомлены о родительских специальностях и зачастую из-за недостатка информации о жизни просто копируют их путь. Школа в силах исправить эту проблему.

Не подумайте, я ни в коем случаях не принижаю участие родителей в жизни детей, их знания, умения и желание предоставить ребёнку всё самое лучшее. Я всего лишь говорю, что школа несёт не меньшую ответственность в формировании личности, поэтому должна приходить на помощь даже взрослым.

Мы учимся всю жизнь, совершаем ошибки чуть ли не каждую неделю, даже если занимаем самые высокие посты. Поэтому не вижу проблемы для успешного человека ещё раз прийти в школу, сесть за парту и выучить урок

Например, прослушать лекцию психолога о воспитании детей. Есть шанс, что работа над ошибками и новые знания избавят родителей от привычки выдавать своё видение мира за взгляд сына или дочки.

Безусловно, есть профессии, которые не выучишь на уроках. К примеру, занятий русского и литературы недостаточно, чтобы подготовиться к журфаку. Основ информатики не хватит будущему дизайнеру. Поэтому при школе должна работать разветвлённая сеть кружков. Не хилых, а полноценных. Не созданных по принципу «запишутся два человека — и отлично», а таких полезных и интересных, чтобы от желающих не было отбоя.

Считайте это подготовительной работой для выбора профессии. Исходя из собственного опыта определяющими назову 8-9 классы. Именно тогда подростку стоит задуматься, чем он хочет заниматься через семь лет, — с понедельника по пятницу с 10.00 до 19.00. Ещё в средней школе есть смысл пригласить на уроки преподавателей из университетов и практикующих специалистов. Так, вместо расплывчатых знаний о работе юриста дети получат полное представление, какой путь необходимо преодолеть от лекции в вузе до заседания в суде. Они разбирают первый профессиональный кейс, устраивают настоящие мозговые штурмы.

При таком подходе к образованию каждый специалист старается увлечь за собой ученика — выбирай не хочу. Чтобы определить, нравится ли вам еда, вы пробуете её на вкус. Так почему бы не «попробовать на вкус» специальность?