Ребёнок всё время сидит в телефоне. Почему не стоит беспокоиться

Родители часто возмущаются, что дети слишком много сидят в телефоне и «занимаются ерундой». А точно ли ерундой? Андрей Сиденко, руководитель направления «Лаборатории Касперского» по детской онлайн-безопасности, предлагает не конфликтовать и не отбирать гаджеты, а найти общие увлечения и понять, чем же они там занимаются в своих телефонах.
Активное погружение детей в цифровой мир — это новая реальность: по данным опроса, в начальной школе телефон или планшет есть у 86% детей, а к 11–14 годам — у 99%. Конечно, первая реакция родителей на увлечение гаджетом — ограничить и запретить. Но так вы можете лишить ребёнка ценных навыков, которые, возможно, пригодятся ему в будущем.
Что дети делают в интернете
Попробуйте для начала просто понять, что привлекает ребёнка в гаджете. Поначалу многие увлечения детей в интернете кажутся взрослым несерьёзными и ребяческими. Но, по данным ЮНИСЕФ, все активности ребёнка в сети (даже те, которые на первый взгляд выглядят бесполезными) помогают освоить нужные цифровые навыки. Это может быть умение быстро принимать решения, анализировать, работать в команде, а ещё — развивают мелкую моторику (если мы говорим об играх). К тому же детям по возрасту положено проказничать, пробовать новое, менять интересы.
Прежде всего родители, конечно, переживают из-за количества времени, которое ребёнок проводит у экрана: по результатам опроса «Лаборатории Касперского», почти у трети взрослых возникали проблемы с детьми из-за их поведения в интернете, и именно время, проведённое с гаджетом в интернете, дети стараются скрыть чаще всего. Но есть и менее очевидная причина ссор.
Взрослые просто не разбираются в том, чем увлекаются их дети, а непонятное пугает
На самом деле, изучив контент, которым интересуются дети, вы вряд ли встретите что-то экстраординарное: согласно тому же опросу, чаще всего детей интересуют сайты, где можно скачать программы, фильмы или музыку, и социальные сети (куда без них). В 70% случаев они смотрят видео с приколами, смешные картинки и фото либо играют в видеоигры. За блогерами следит примерно каждый второй ребёнок (58%). В 52% случаев дети смотрят фильмы и сериалы либо слушают музыку. К тому же дети часто смотрят трансляции на YouTube, и чаще всего это игры. Среди самых популярных игр у детей на YouTube — Minecraft, Gacha Life, Among Us. А теперь честно: какие из них вам знакомы?

Конечно, большую долю в интернет-активностях детей и подростков занимают YouTube и TikTok. Согласно опросу, аккаунты в этих соцсетях есть у 45% и 37% детей соответственно. На YouTube дети ищут музыку и геймерские влоги. Популярны также видео формата «сделай сам» с инструкциями, которые помогают своими руками создавать разные поделки, предметы декора и интерьера или арт-объекты.
Получается, детей в сети интересует, по сути, то же самое, что и многих взрослых: музыка, фильмы, сериалы, мемы, лайфстайл-блогеры. А значит, в этих областях можно и нужно искать точки соприкосновения: спрашивать, обсуждать, рекомендовать и залипать вместе (а заодно учить подходить к выбору контента осознанно).
Польза от YouTube и TikTok
Устройте семейный просмотр какого-нибудь YouTube-шоу, интервью, научно-популярного видео или даже стрима прохождения игры, а в конце поделитесь своими мыслями и ощущениями от увиденного. Сегодня в сети можно найти много уникального и захватывающего контента: например, видео посадки марсохода или съёмки жизни льва в саванне ночью. Есть масса познавательных YouTube-каналов, например:
- научно-популярный «Наука 2.0»,
- нестандартный канал о путешествиях — «Антон Птушкин»,
- Arzamas с захватывающими историческими ликбезами,
- на канале «ТОПЛЕС» можно посмотреть видео про мир кибербезопасности и множество других — полезно для расширения кругозора и не заунывно.
У «Лаборатории Касперского» также есть своё ток-шоу для детей и родителей — со звёздным ведущим и известными в своих областях гостями-подростками — тиктокерами и геймерами. Все выпуски можно посмотреть прямо на сайте Kids Safe Media.
Совместный просмотр YouTube можно даже сделать еженедельной семейной традицией: пусть раз в неделю каждый по очереди выбирает, что вы будете смотреть. Или же, наоборот, может, вы найдете канал, который понравится всем, подпишетесь на него и будете вместе следить за обновлениями и смотреть каждый новый выпуск. Тут целью может быть не сам факт просмотра, а то, что у вас появляются общие интересы и темы для разговора, разве не чудесно?
В TikTok контент в основном носит развлекательный характер, но там можно встретить много познавательного
Главное — знать, где искать. Алгоритмы сети постепенно будут подстраиваться под ваши интересы, и не успеете оглянуться, как с очередной рекомендацией вы познакомитесь с доказательством теоремы по геометрии, интересным историческим фактом или практическим применением законов физики. В соцсети уже появились и набрали популярность аккаунты преподавателей и учёных, популяризаторов психологии, химии, искусства, изучения языков, физики, истории:
- канал 50-летнего учителя математики, который покорил соцсеть, доказывая теорему Пифагора за 60 секунд.
@math.and.magic ♬ оригинальный звук - МАТЕМАТИКА И ФОКУСЫ
- аккаунт декоратора, которая показывает, что можно сделать своими руками со старой мебелью и другими предметами интерьера.
@darvingenius TG: @darvingenius ##эволюция ##ногти ##darvingenius
♬ Peaches - In The Valley Below
- канал «Полушарие интроверта» с заметками на темы искусства, психологии, истории, моды и архитектуры.
Можно поучаствовать в настройке алгоритмов поиска в TikTok ребёнка. Чтобы добавить в ленту больше образовательных видео, можно использовать хэштеги #learnontiktok и #tiktokунивер. Много полезного найдётся под хэштегами #егэ и #огэ. Работают и узкотематические теги, например #урокиистории, #чингисхан, #геология, #химияегэ или #scienceexperiment. Для поиска видео про изучение языков попробуйте сочетания «язык+speaking» или «язык+language» — например, #englishspeaking, #germanlanguage и так далее.
Кроме просмотра видеороликов в популярных соцсетях, можно вместе слушать аудиокниги и подкасты и поиграть в видеоигры (а если вы всё еще верите в мифы о том, что видеоигры только вредят детям, посмотрите одну из наших предыдущих статей).
Если вы знаете, чем конкретно интересуется ребёнок, попробуйте найти подходящие онлайн-курсы, например рисования, монтажа или создания мультиков (можно даже освоить что-то вместе).
Новости и информация
В современном мире дети вовлечены в информационное пространство, возможно, на том же уровне, что и взрослые: им интересно, что происходит вокруг, и они пытаются в этом разобраться. Интернет для них — верный помощник. Например, когда в России началась пандемия COVID-19, наблюдался резкий всплеск интереса школьников к новостным ресурсам.

По данным опроса «Лаборатории Касперского», посвящённого активности детей в интернете в 2020 году, 22% юных респондентов читают в интернете новости, статьи и текстовые блоги, а 30% — ищут онлайн разную информацию, например о фильмах, играх, погоде.
Когда дело касается познания или получения новых навыков онлайн, главная задача родителей — научить отличать фейковую информацию и развивать критическое мышление (и своё, и детей). Попробуйте вместе найти и сравнить разные мнения по одному и тому же вопросу, объясните, как получить подтверждение той или иной информации в разных источниках.
Поиск общих точек соприкосновения в цифровом мире — это определённо большая работа, которая потребует много сил и времени. Но если в результате удастся найти общие интересы, весело и с пользой провести вместе время, вложенные ресурсы окупятся сполна. Ведь спокойствие и доверительные отношения в семье бесценны.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения















