Два новых способа делать домашку быстрее: учимся переключать мозг

Прокрастинация — лучший друг школьников и студентов. Не так-то просто выключить любимый сериал или оторваться от тиктока, чтобы сделать домашку. Наш блогер Карина Талипова, автор канала «Вне коробки», нашла интересный способ, который поможет детям (и взрослым) сосредоточиться на главном.
Школьникам и студентам было бы в разы проще учиться, если бы они знали чуть больше о своём мозге. Нет необходимости погружаться в дебри нейронауки. Для эффективной учебы достаточно простых базовых знаний о режимах работы мозга, об особенностях запоминания информации, различиях между рабочей и долговременной памятью.
Нет смысла изучать факты ради фактов. В этой и следующих статьях я собрала только ту информацию, которую можно переложить на учебу. Пока читаете, попробуете самостоятельно решить, как можно применять данные знания в жизни.
У мозга есть два режима функционирования: сфокусированный и рассеянный. Сфокусированный режим — это тот тип работы мозга, при котором мы последовательно изучаем информацию, структурируем знания, решаем сложные задачи.
Мы концентрируемся на одном деле и уделяем ему всё свое внимание. Такой режим работы помогает прочно усвоить материал
Рассеянный режим — противоположность первого. Он включается тогда, когда мы занимаемся спортом, общаемся с друзьями или моем посуду. Представьте себе двух одноклассниц, которые давно не виделись друг с другом. Их общение будет перетекать от одной темы к другой, от шуток к последним новостям, от воспоминаний о школьных временах к рецептам приготовления безглютенового печенья. Мозг в этот момент находится в расслабленном, расфокусированном режиме и быстро перескакивает с темы на тему.
Полезен ли этот режим для учебы? Еще как! Более того, он важен для совершения гениальных открытий, поиска нестандартных решений и даже для решения олимпиадных задач. Теперь вопрос, который я буду задавать после каждого озвученного факта: «So what?» То есть что из этой информации следует? Как вы можете применять это знание в школе?
Прежде чем прочитать мой ответ, найдите свой. Вы можете прийти к тем ответам и найти то применение, о котором ни я, ни исследователи-когнитивисты не пришли.
Итак, что следует из информации о том, что у мозга есть два режима функционирования? Например, то, как быстро и качественно делать домашку. Минимум энергозатрат. Максимум результата. Я предлагаю вам представить, что на макушке есть переключатель. Щелкаете влево — включается сфокусированный режим. Вправо — рассеянный.
Сфокусированный режим используйте тогда, когда нужно сделать рутинную работу: упражнения на отработку грамматики, разбор параграфа по истории или решение десятка упражнений по алгебре. Чтобы режим работал исправно, уберите отвлекающие факторы. Может показаться, что вы этим себя ограничиваете и лишаете возможности пообщаться с друзьями или просмотреть ленту сториз. Но на самом деле, отложив на 20 минут телефон и сфокусировав внимание на задании, вы освободите себе несколько часов для просмотра фильмов, игр и чатов с друзьями. А домашка будет выполнена быстро и правильно.
Короткая интенсивная качественная работа — гарантия долгого, приятного и веселого отдыха. Помогите мозгу сфокусироваться на одной задаче, убрав всё, что к ней не относится.
Рассеянный режим используйте в тех случаях, когда осознаете, что уперлись лбом в стену и никак не можете понять материал или найти решение сложной задачи. Рассеянный режим сам выдаст ответ, если вы его включите. Для этого просто отойдите от письменного стола. Сходите прогуляться на улицу, сделайте короткую онлайн-тренировку или сыграйте с младшей сестрой в настольную игру.
Только не уходите от задания на несколько часов! Короткого перерыва будет достаточно. Когда вы вернетесь к задаче, решение может прийти фактически сразу. Этим режимом не стоит злоупотреблять, но при умелом и дозированном использовании ваша учеба станет эффективнее.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





