Результат ЕГЭ по английскому ничего не говорит об уровне знаний. Вот 6 доказательств

Многие, кто сдал ЕГЭ по английскому на высокий балл, потом не могут применить на практике свои знания. Всегда ли результат экзамена отражает реальность — или это просто «пропуск» в вуз? Объясняем, почему не стоит относиться к ЕГЭ как к объективной оценке.
1. Экзамен — всего лишь схема
Государственный экзамен — это прежде всего хорошо отработанная система, и для отличного результата достаточно хорошо её изучить. ЕГЭ не проверка уровня владения языком, а скорее схема, ставящая всех учеников в одинаковые условия. Экзамен необходим только для поступления, а балл — всего лишь цифра, не отражающая настоящих способностей.
Минимальный запас лексики, попадающий в рамки экзамена — залог успеха на ЕГЭ, но не оценка разговорных навыков. Можно знать только выражения, подходящие под критерии, или выучить все возможные варианты словосочетаний и правил словообразования, которые встречаются в тестовой части экзамена: список есть на сайте ФИПИ. Но знание базовых фраз мало говорит о знании языка.
Не тратьте все силы на решение типовых задач, оставляйте время на самообразование: читайте книги на английском, анализируйте структуру языка и полюбите предмет, к которому готовитесь. Старайтесь изучать новое, выходя за рамки критериев.
2. Экзамен не оценивает разговорные навыки
Языковая практика — ключевой момент в изучении иностранного языка. Без диалогов и общения трудно поддерживать уровень знаний, без устной речи забываются «живые» выражения.
ЕГЭ же прежде всего о письме и грамматических правилах — это совсем не то, что нужно для поддержания общего уровня. Устная часть экзамена — продуманный сценарий, выученные фразы-клише: по ним нельзя судить о способности выражать мысли.
Чтобы действительно знать язык, нужно не только практиковаться в тестовых заданиях, но и учиться говорить
Без разговорного английского не применить знания в повседневной жизни. Не бойтесь говорить и слушать иностранную речь: новое узнаётся не только из школьных учебников.
К тому же богатая лексика — большой бонус на экзамене. Если запас слов появился у вас задолго до сдачи ЕГЭ, и вы можете легко им воспользоваться — оценка будет на высоте.

3. Чтобы хорошо сдать, нужно зубрить, а не понимать
У экзамена есть постоянная структура, зная которую, легко получить высший балл. ЕГЭ — это прежде всего заучивание и бесконечные тренировки, а настоящее знание иностранного языка гораздо сложнее. Чувство языка невозможно выучить или запомнить, оно приходит с опытом. Набить руку на экзаменационные задания всегда проще, чем научиться подбирать слова в разговоре на любую тему.
Не старайтесь запомнить как можно больше отдельных слов или правил, попробуйте понять и почувствовать эти выражения и их значение, попытайтесь составить с ними собственные предложения.
4. Баллы ничего не значат без регулярной практики
Можно сдать ЕГЭ на 80+ и через полгода растерять способность общаться и понимать иностранную речь. Высокий балл — ещё не показатель владения языком на хорошем уровне. Упражнения, тесты и перевод важны, но чтобы говорить по-английски, нужна регулярная практика.
Помогут, например, разговорные клубы, где не нужно изучать языковую базу, а можно будет просто общаться. Смотрите фильмы в оригинале, читайте и оставляйте комментарии на англоязычных ресурсах: University of Reddit, Quora, Mental Floss.

5. Стобалльная система не отражает реальный уровень
Даже со средним уровнем языка В1, который позволяет свободно общаться элементарными конструкциями, можно сдать ЕГЭ на 80+: экзамен — лотерея.
Чтобы оценить реальный уровень языка, лучше сдать международный экзамен. Это, например, Кембриджские экзамены (KET, PET, FCE, CAE, CPE) или IELTS — экзамен для академического английского, который признаётся большинством мировых вузов. Опыт международных экзаменов также станет отличной практикой и подготовкой к ЕГЭ. Узнать подробнее о международных сертификатах на сайте школы ILS.
6. Язык меняется быстрее, чем экзаменационные задания
Даже носители языка не всегда могут написать ЕГЭ без ошибок: шаблонные экзаменационные задания часто не отражают живой английский: фразы и выражения из тестов звучат формально. Школьные учебники учат базе, механическому знанию, и многие выражения из них носители уже не используют. Вместо известного всем слова pupil давно говорят student, а устаревшее supper вытеснено современным dinner.
Язык — живая и постоянно меняющаяся, а не статично записанная в школьных книжках структура
Отходите от однообразных пособий по подготовке к ЕГЭ и классических учебников — готовьтесь по более сложным материалам, которые соответствуют современному языку.

Но ЕГЭ всё равно нужно сдавать. Что делать?
- Занимайтесь не чтобы заработать 100 баллов, а для жизни и будущей профессии. Научитесь видеть детали языка, его особенности и «фишки».
- Не забывайте про отдых, не отказывайтесь от развлечений. Прогулки и время, проведенное с друзьями, станут хорошей психологической разгрузкой и помогут ненадолго забыть о ЕГЭ.
- Начинайте готовиться заранее. Изучать структуру экзамена и разбираться с заданиями нужно, даже когда владеете языком на высшем уровне.
- Подготовка к ЕГЭ не должна быть мучением, поэтому выбор преподавателя или курсов — важный и ответственный шаг. Занятия в экзаменационном формате — не всегда скучное изучение правил и основ, а в первую очередь практика и поддерживание уровня языка.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения



