Как учителю использовать ChatGPT: 7 неожиданных способов

Наш блогер Григорий Дьячков уже рассказывал, чем ChatGPT может быть полезен для детей. Этот текст — для учителей. Григорий объясняет, как новые технологии помогают экономить время, развиваться в профессии и даже решать конфликты.
Учителя — мастера взаимодействия в реальном мире, в котором важно видеть позу и взгляд ученика, ощущать его настроение и понимать мотивацию. При этом каждый год (особенно с начала пандемии) в работе учителя появляются цифровые инструменты, которые объективно упрощают жизнь, помогая справляться с рутиной и освобождая время и силы для творческих идей. ChatGPT — еще один цифровой помощник.
1. Поиск материалов при подготовке урока
Каждый учитель, который работает не по заранее разработанным методическим материалам, а самостоятельно ищет интересные источники, знает, сколько времени можно потратить на поиск ценной находки. Чем нам поможет ChatGPT:
- подскажет интересный материал к конкретному уроку. Например, на уроке математики по теме «Длина окружности» можно рассказать о том, как древние греки считали число Пи.
- Укажет, где найти интересный источник: например, база спутниковых снимков KeyHole для уроков географии.
- Извлечет небольшой фрагмент общеизвестного источника: например, цитату из литературного произведения или высказывания известных личностей.
- Создаст интересный материал целиком внутри чат-бота: например, таблицу правителей Российской империи с нестандартными столбцами.

Но при генерации материала целиком стоит все-таки проверить корректность информации (возможно наличие так называемых «галлюцинаций»). ChatGPT хорош в адаптации любого материала к специфике возраста и может порекомендовать, как объяснить материал проще и нагляднее.
2. Планирование урока
Планирование урока — ежедневная рутина учителя. Она предполагает грамотную постановку цели и прописывание последовательности шагов. Есть три способа применения ChatGPT:
- создавать план урока с нуля (минимум вводных данных) и использовать его как шаблон;
- редактировать имеющийся план урока с учетом корректировок. Например, цель урока изменилась или хочется улучшить урок согласно одному из критериев;
- трансформировать имеющийся план урока в принципиально другой, изменив методологию. Например, создать урок в методологии ТРИЗ или проблемного обучения.

Помните о том, что ChatGPT не умеет грамотно рассчитывать время, его вотчина — план и методика. Тайминг остается на вас.
3. Разработка заданий
Для ChatGPT одинаково доступны генерация однотипных тестовых заданий или сложных инструкций. Чат-бот разбирается в тонкостях таксономии Блума, поэтому способен перестраивать задание из одного уровня в другой — например, проверять способность учеников применять новое понятие в ином контексте. Кроме генерации вариантов заданий, вам пригодится и генерация вариантов ответов (особенно ложных, которые сложнее придумать).
Разработка заданий возможна с нуля (исходя из того, что ChatGPT знает по умолчанию) или на основе учебного текста (например, главы учебника). Для сложных заданий вы можете создать ключи для проверки/оценки их выполнения.
Единственное, с чем стоит быть аккуратными — задачи с точным количественным ответом: например, по физике могут генерироваться задания, в которых недостаточно информации для вычисления ответа.
4. Анализ и оценка работ учеников
Естественное продолжение предыдущего юзкейса — проверка заданий. Ясно, что ChatGPT не прочитает написанное в тетради ученика, хотя фотографию тетради с аккуратным почерком он распознает (правда, в платной версии). Но чтобы получить универсальный доступ к анализу и оценке работ учеников, вам все-таки понадобится текстовой файл, который ChatGPT точно сможет прочитать.
Достоинства чат-бота в том, что он способен:
- не только проверить правильность ответа, но и оценить ход решения;
- дать каждому ученику развернутую обратную связь, на которую учителю часто не хватает времени. А развернутый фидбек может обозначить фокусы/приоритеты, над которыми надо будет поработать в будущем — это отлично сработает в стыковке с прежними заданиями, позволяя отследить динамику ребенка.

5. Создание учебных программ и отчетности
Учебные программы и формы отчетности — это большие по объему документы. У ChatGPT есть ограничения в работе с большими документами (на вход и выход не более 1500 русскоязычных слов). Но вы можете разбить документ на части и работать с каждой из них по отдельности.
Разработка учебной программы аналогична планированию урока — к ней применимы те же подходы. Лучше работать пошагово на каждом уровне абстракции: программа в целом, модули, темы и уроки. От верхнего уровня к нижнему.
Для заполнения отчетности при помощи ChatGPT понадобится текстовой и/или количественный цифровой след вашей деятельности (аналогично оценке работ учеников). Рекомендую максимально сохранять результаты вашей работы в печатном виде. При наличии оцифрованных результатов заполнение отчета займет считанные минуты. На вход в ChatGPT вы подаете результаты и форму отчетности, на выходе получаете готовый отчет. Это возможно даже внутри Excel и Google Sheets, но требует подключение специального плагина.
6. Медиация в конфликтных ситуациях
Да-да, ChatGPT как никто другой способен удерживать нейтральную позицию между двумя сторонами конфликта. К ChatGPT можно установить голосовое управление, и чатбот сможет «слушать» речь и «говорить» синтезированным голосом. Уже есть успешные кейсы, где ChatGPT выполнял функцию медиатора в конфликте взрослых людей.
7. Ассистент для общения с родителями
Многие учителя, наверное, об этом мечтают. Информацию до родителей доносят редко или по запросу не из-за ее отсутствия, а из-за перегруженности учителей другой работой — похоже на ситуацию с развернутой обратной связью ученикам. ChatGPT может сочинять персонализированные письма для родителей при наличии входных данных — оцифрованной информации об учениках.
Начните внедрять ChatGPT на любом этапе своей работы, а получив положительный опыт, расширяйте область применения дальше. Подготовка к уроку и его планирование, разработка заданий и проверка, создание программ и отчетов — лишь малая часть, вы можете найти и собственное применение. ChatGPT — универсальный инструмент, который точно может сделать жизнь проще.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото на обложке: Lerbank-bbk22 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








