«Просто подожгли край водолазки»: три истории о школьном буллинге
После дистанционки стали чаще говорить о том, что школа — это не только учеба, но и общение, дружба, «школа жизни». Но для многих детей школа становится ещё и местом унижения и страха. Наш блогер Дмитрий Чернышёв поделился своей историей травли и поговорил ещё с тремя жертвами буллинга.
Нас пытаются убедить, что буллинг был всегда и это нормальное явление. Мой опыт доказывает: это не так. Всегда стоит помнить о том, что травля — не игра, это насилие. Одним из самых распространенных мест буллинга по-прежнему является школа. В таком месте издевательства — физические, словесные или любые другие — могут повлиять на личность, развитие и уверенность ребенка.
Согласно данным международной статистике, каждый третий ребенок в мире страдает от буллинга. В России статистика довольно условна, исследований по этой теме очень мало. Тем не менее, мы точно знаем, что 58% детей сталкиваются с травлей в интернете и участвуют в ней, а около 30% детей сталкиваются с травлей непосредственно в школе.
Я сам был жертвой буллинга и после выпуска из школы еще помнил все неприятные ситуации, которые никак не отпускали. Каждый день мне снились сны с агрессорами, с теми, кто меня травил, с сюжетами из школы. Я не мог сосредоточиться на работе.
В конце концов я решился поговорить с психологом и, о чудо, ментальное состояние действительно улучшилось. Хочется верить, что и ребятам, с которыми мы поговорили о травле, тоже удастся справиться со своими чувствами и эмоциями.
История Елизаветы
«Оскорбления от этого одноклассника я слышала на каждой перемене. Причем ладно бы это происходило в 6-7 классе, когда мальчики часто поддевают девочек. Но нет, это продолжалось и в одиннадцатом. До сих пор помню, как он однажды подошел ко мне на перемене и сказал: «Вот ты такая классная девчонка, но я ведь понимаю, почему у тебя парня нет. Тебе бы просто похудеть, и парень сразу найдется. Начинай лучше ходить в спортзал, бегать на стадионе, тогда все будет прекрасно».
История Кирилла
«Мне всегда нравилось читать и быть наедине с собой, никогда не любил шумные места. И ко всему прочему я был достаточно высокой и худой, с голубыми глазами и длинными ресницами. В общем полный букет. Буллинг начался еще во 2 классе, когда я одевался во что придется. Тогда я ощутил одиночество и злобу одновременно. Меня поджидали возле школы и обзывали, отнимали сменную обувь и играли с ней. В средней школе все думали, что я гей из-за классического стиля в одежде: один раз даже подожгли край водолазки».
История Анастасии
«Еще до школы я занималась плаванием, участвовала в соревнованиях, поэтому о моих успехах знали. И ребята в школе, скорее, из зависти, устраивали мне бойкоты. Однажды мы собирались пойти в выставочный зал, и пошел дождь. Пришлось вернуться за зонтом. И почему-то все начали говорить, что это из-за меня. Была компания девочек, которые меня не любили, а у них еще были мальчики, которые верили их словам. Таким образом, я стала козлом отпущения и изгоем».
Вот лишь малая часть тех последствий, которые могут появиться после буллинга в школе:
- Заниженная самооценка
- Щемящее чувство одиночества
- Нежелание заводить друзей
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock / AnastasiaNi
Типа, так модно?
С чего бы? Кто подразумевает, особенно «обычно»? Я, например, никогда не подразумевал.
Вот, что написано в словаре Ожегова:
5. кого (что). Изводить преследованиями, клеветой (разг.). Т. соперника.
травля — (иноск.) — намеренно злобное преследование кого (многими), с намеком на травлю зверей Ср. Травит — преследовать. Ср. Заранее вас предупреждаю, что положу ваши векселя под спуд и травить вас оными не стану. А. А. Соколов. Тайна. 10. Ср. Фразеологический словарь Михельсона
3. нападки, преследование ◆ Говорили о том, что началась настоящая травля Некрасова в печати. Владлен Давыдов, «Театр моей мечты», 2004 г. (цитата из НКРЯ)
2) насчёт существующего повсеместно — это необоснованное обобщение
3) и не особо понял, как это «сказывается на агрессорах»?
В общем, текста много, смысла мало
2. абсолютно обоснованное. А ваш уровень претензий — «вы лично у каждого спросили?», да? тогда вам в холосрач, это там подобные «аргументы» в ходу.
3. см. п. 1
Если для вас четыре-пять фраз — «много текста», зачем вы здесь вообще? вы — училочко, похоже… недалёкое, с каменным мозгом и такой же совестью…
Вам, типа, лень писать, а по факту высрали 4 абзаца текста, единственная смысловая нагрузка сводится к двум словам.
Это показывает лишь вашу интеллектуальную импотенцию и глупость.
Потому что варианта то всего два — либо у вас нет реальной аргументации, и вы пытаетесь спрятаться за «ты дурак», либо аргументы есть, но у вас нет ума, чтобы их кратко, емко и обоснованно изложить.
Мне прям интересно даже.
Но вопрос, тем не менее остаётся — с чего вы решили, что я утверждаю, что травли не существует?
Ну серьезно — увидеть у меня тот смысл, что вы мне приписали, может только крайне тупой человек.
Так что у меня для вас, Илюша, плохие новости.
не решение на 100%, но именно помощь ребёнку, возможность отследить проблему на ранней стадии.
я абсолютно убеждена, что травля в школе вполне может быть изжита в значительной степени, если учителя захотят этого. Всё начинается с начальных классов, как учитель сформирует коллектив, так дети и будут идти все эти десять-одиннадцать лет.
Дочь моего хорошего знакомого, так же в школе подвергалась нападкам со стороны одноклассников. Особенно старался один юнец. В итоге, девочка, посреди урока, развернулась, и всадила карандаш в руку противника, через бицепс и трипцес. И обломила. А после глядя в глаза заявила:"Следующий раз, в глаз. И мне ничего не будет. А ты останешься кривым козлом».
Вою было много. Родители «мальчика» исходили на говно. Резко началась движуха. «Какая то оборванка, такого чудного ребёночка искалечила». Разборки плавно сошли на нет. Теперь уже она, начала стебаться над этим клоуном. Он бледнел при виде карандаша в её руке. И что характерно, та же «стая», которая ранее подливала ему, начала его травить с тем же удовольствием.
А девочка, кстати, занималась спортивным ориентированием. Умела быстро принимать решение и умела работать с подручными средствами.
Был другой случай. В 7 классе, меня мальчишки вытолкали в окно 3-го этажа школы! Я удачно упала, ничего себе не сломав, просто чудом каким-то. Но ушибы и синяки были такие, что я даже ноги потом не могла сгибать-разгибать без боли, и ручку в пальцах держать: от ушиба рук там всё отекло, и долго не проходило. А взрослым ребята сказали,: «Да она сама прыгнула, ненормальная же!», и все это подтвердили. Я говорила правду, а верили только им. Кстати, «ненормальной» меня считали просто за короткую стрижку, и я не пользовалась косметикой, в отличие от «нормальных» девочек.