6 книг для детей про природу и экологию

В этом году тема экологии отошла на второй план. Но это не значит, что проблемы, связанные с окружающей средой, исчезли. О них по-прежнему важно говорить и обсуждать эти темы с детьми. Сегодня в блоге Гайдаровки — 6 отличных книг про животных, природу и минимализм.
1. И. Яковлева, «Древние животные нашей планеты: палеонтология в картинках. О мамонтах, саблезубых тиграх, динозаврах и не только»
Это документальное произведение, в котором художник Рубен Варшамов и автор Ирина Яковлева, ученый-палеонтолог, раскрывают перед юным читателем мир доисторических чудовищ, которые очень похожи на сказочных существ — Змея Горыныча, Летучего Дракона и Морского Змея.
Несмотря на то, что впервые книга вышла полвека назад (и на фоне редких скучных книг прозвучала совершенно оглушительно), она и сегодня понравится юному читателю. Книга переведена на 28 языков, в том числе на английский, испанский, персидский, арабский, тамильский, латышский, португальский и получила Большую золотую медаль на книжной выставке в Париже.
2. Н. Сладков, «Земноводные нашей планеты: о лягушках, тритонах и не только»

В научно-популярной книге Николая Сладкова ребёнок узнает про удивительные способности земноводных. Например, глаза у лягушки не только красивые, но и полезные: они помогают проталкивать добычу в горло. Хвост тритону нужен не только как руль и весло, а еще чтобы легче в воде дышалось.
Рассказывая про все эти и многие другие способности земноводных, Николай Сладков делится своими личными наблюдениями и приводит научные и статистические данные, которые дадут много новых и интересных знаний ребятам младшего школьного возраста. Рассмотреть представителей мира земноводных помогут яркие и реалистичные иллюстрации Рубена Варшамова.
3. Н. Сладков, «Птицы нашей планеты: орнитология в картинках. О том, почему птицы летают, как они разговаривают, и не только»

«Орнитология в картинках» — научно-популярное издание, которое познакомит ребёнка с наукой, изучающей птиц — орнитологией. Автор Николай Сладков и художник Рубен Варшамов раскрывают птичьи секреты, поделятся птичьими заботами, познакомят ребят с первоптицей — археоптериксом, с самой большой птицей — африканским страусом и с другими удивительными представителями птичьего мира.
4. Д. Гринберг, «Планета в твоих руках: энциклопедия по экологии»

В этой книге надо пройти 9 миссий, чтобы стать суперагентом экологии. Задача очень непростая, но увлекательная. На пути к цели придётся: спасать сокровище, стать волшебником без волшебной палочки, превратиться в мастера золотые руки, придумывать забавные подарки и праздники. Попутно знакомиться с самыми важными экологическими проблемами нашей планеты: загрязненные воздуха и воды, опустынивание, горы мусора, уничтожение растений и животных и пр. И искать пути их преодоления с помощью экологических идей, собранных со всего мира: как покупать меньше вещей и продуктов питания, как расходовать меньше воды и электроэнергии, как производить меньше мусора, как помочь растениям и животным, как подарить вторую жизнь вещам и многое другое.
В книге множество полезной и занимательной информации, приводятся научные факты и цифры. В их достоверности сомневаться не приходится, поскольку в создании книги принимали участие учёные: Даниэль Клеман — научный руководитель Центра защиты окружающей среды и экономного использования энергии, Жак Гишар — экс-глава Центра научных открытий и др. Книга содержит много забавных рисунков, которые помогут освоить предложенный материал.
5. Д. Уайнс, «Спасти планету можешь ты. 100 способов улучшить экологию»

Каждая новая книга, рассказывающая о том, как сделать нашу собственную жизнь и жизнь нашей планеты экологичнее — важное событие. И эта книга не исключение. Своеобразное практическое руководство построено в форме дружественного диалога с читателем от 6 лет. В начале книги коротко и понятно рассказывается о глобальных экологических проблемах, и о том, какой ущерб планете наносят люди: «Мы ненасытны, неряшливы и не бережём природные ресурсы. Мы покупаем множество ненужных вещей. Мы закапываем в землю миллионы тонн мусора. Наши заводы, фабрики и автомобили отравляют воздух вредными выхлопами, а воду — ядовитыми стоками и нечистотами».
Затем следуют конкретные ответы на вопрос «Что могу сделать лично я для того, чтобы мир вокруг стал лучше?». Эти ответы содержатся в семи тематических частях книги: «Сделай свой дом экологичнее», «Какое все зеленое, какое все красивое», «Правила экошопинга», Отказывайся от лишнего, используй повторно, утилизируй», «Не дадим загрязнить Землю», «Сохраним растения и животных», «Не стесняйся делиться знаниями». Книга наполнена множеством практических советов, которым может следовать даже читатель младшего школьного возраста.
6. К. Рырых, «О Стивене Хокинге, Чёрной дыре и Подземных Мышах»

Пётрусю 9 лет и мир только начинает раскрываться перед ним во всей своей многогранности. Пётрусь любопытен, как и все дети. Исследовать окружающее и знакомиться с жизнью ему помогают Подземные Мыши, но больше — старший брат по имени Стивен Хокинг (по-польски — Стефан Ястребовский). Совпадение не случайно: как и британский учёный, Стефан прикован к постели и обладает светлой и умной головой, хорошо разбираясь в математике, программировании и ещё множестве разных вещей.
Перед нами — жизнь польской семьи, в которой, несмотря на инвалидность старшего сына, царят любовь, уважение и доверительные отношения. Особенно близки в этом смысле братья — они всегда помогают друг другу. Есть у Пётрека и друзья-ровесники, а также и первые волнения, связанные с девочкой.
Повесть наполнена живым детским восприятием, яркими мальчишескими впечатлениями (писательница — мать двоих сыновей!), остроумными фантазиями постепенно взрослеющего ребёнка.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация на обложке: Shutterstock / Ardea-studio
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







