«Я не знаю, что сделал, но меня вернули в детдом»: история приемного ребенка, потерявшего веру в семью
В детских домах России со статусом «ребенок-сирота» находятся более 41 000 детей, более половины из них старше 11 лет. В блоге фонда «Арифметика добра» рассказывают историю Жени, которому повезло: он попал в семью в подростковом возрасте. Но такое случается очень редко. Историю Жени рассказала Рита Вестфалл.
Дорога в детский дом у каждого ребенка своя — кто-то ступает на нее в 16 лет, кто-то — с рождения. И каждый может остаться в учреждении до самого выпуска во взрослую жизнь, так и не назвав никого мамой и папой.
Женя, 20 лет

Я помню, как попал в детский дом, как опека нас с братьями забирала и возвращала, веря в мамино «исправление». Никакого исправления не происходило, и нас снова забирали. Мне было 5 лет, и вот тогда нас разделили: меня в один приют, братьев — в другой, в разных городах. Так я остался один.
Мне исполнилось 6 лет. «В подарок» я получил путевку в детский дом. Перед сном я думал: «Да что же такое случилось в моей жизни, почему теперь так плохо и что будет дальше?»
В 2008 году мне было 7 лет, меня взяла к себе учительница из интерната, опеку она оформила на свою дочь и ее мужа. Я не знаю, что я такого делал плохого, только через 2 месяца она меня вернула обратно, вопросы я не задавал, воспринимал как должное. Меня вернули туда же, и она так же оставалась моей учительницей. Это и помогало пережить, и мешало. Я старался не думать об этом тогда.
Еще через год меня взяла к себе ночная воспитательница. У нее уже жил один мальчик, такого же возраста, как я. Через год она меня тоже вернула, мне сказала, что это потому, что у ее мужа болит спина и ей некогда мной заниматься. Но мне потом объяснили, что это потому, что меня захотела взять к себе врач из интерната.
Я уже вообще ничего не понимал, собирал вещи, шел куда говорят. У меня уже не было каких-то желаний. У врача был частный дом и кровная дочка. Меня она взяла как рабочую силу, за скотиной ходить, убирать, такое все. Ее муж меня бил меня ногами и руками. Мне исполнилось 10 лет и я убежал от них. Попросил больше не отдавать меня в семьи.
Так прошел еще год, мне было 11. Приехали гости в детский дом и с ними был водитель, он со мной поговорил, поиграл, а через 2-3 недели приехал со своей женой. Моей будущей настоящей мамой.
Они мне сказали, что хотели бы меня спросить, как я отнесусь к тому, что они попробуют оформить на меня опеку. У меня обычно ничего никогда не спрашивали, поэтому я просто пожал плечами. А они 6 месяцев делали все эти документы и приехали за мной. Почти в 12 лет я уехал из детского дома.
Было так классно! Я двигался, я все узнавал, со мной разговаривали! Вот, помню, едем, и папа мне все показывает, объясняет, и так все время. Со мной все время говорили, не иногда, а постоянно.
Больше всего впечатлило, что с собой в магазин взяли, в огромный, и там тоже все показывали. Я почти сразу понял, что жизнь поменялась. Мне выделили отдельную комнату, время на меня тратили, писать учили, вот тут я бунтовал, а они спокойно на всё реагировали. Называл их по именам сначала. А потом старшая сестра, их дочка, говорит как-то: «Женя, ты здесь будешь жить долго. Тебе пора называть их родителями». И я начал их так называть. Мама и папа.
Родители дали мне главное — любовь. Особенную любовь родителей к ребенку. Без этого нельзя жить. Я тогда был не сильно адекватный. Любовь меня исправила. Моя семья для меня — это жизнь, друзья и любовь.
Когда адаптация ребёнка в приемной семье приходится на подростковый возраст, и ребёнку, и родителям особенно нужна помощь специалистов. Члены клуба приёмных семей получают консультации психологов бесплатно, чтобы судьба ребёнка не зависела от возможности родителей оплатить консультацию. Поддерживая фонд благотворительным пожертвованием, вы помогаете приёмным семьям получать своевременную помощь психологов.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?











