Нужен ли молодым учителям специальный форум?

Что нам делать с нашими детьми и образованием? Вопрос отчасти риторический, но педагог дополнительного образования Антон Шумаков предлагает вполне конкретное решение — форум помощи молодым учителям. Но нужно ли такое мероприятие? Решать вам.
Есть идея и есть вопрос!
Работая с детьми (старшеклассниками), а также со студентами (в большинстве педагогических вузов), начинаешь понимать, что ты проводишь занятия уже не с детьми и студентами, а будущими учителями, педагогами.
Так как я готовлю вожатых, а в каникулярный период вместе с ними работаю в оздоровительных учреждениях, я наблюдаю их рвение в работе с детьми, а вместе с ним сложности и проблемы. Я долго пытался понять, что с этим можно сделать, а в итоге у меня появилась идея.
Сразу хотелось бы отметить, что любая идея нуждается в доработке. Ещё обращаю ваше внимание, что данная статья нуждается во мнениях как молодых учителей, так и имеющих опыт.
Во внимание принимаются точки зрения родителей и детей (всех, кто неравнодушен к профессии учителя). Необходимо выяснить, нужна ли эта инициатива тем, на кого она направлена, и стоит ли вообще создавать проект на основе этой идеи.
Идея: форум для молодых учителей «Перила»
Участники: учителя с опытом работы от 0 до 3 лет.
Формат: круглосуточное пребывание на территории оздоровительного комплекса (например, лагерь или санаторий).
Длительность: от 2 до 4 дней (на более продолжительный срок оторвать учителей от профессиональной деятельности и от семьи мне не представляется возможным).
Время проведения: осенние каникулы — учебный год только начался, есть возможность помочь решить проблемы, которые возникли в начале учебного года. Собирать учителей перед летом не имеет смысла, так как «за лето всё пройдёт».
Формы работы: тренинги, мастер-классы, диспуты, обмен опытом, проектная деятельность, информационные площадки со спикерами.
Территория: для начала региональный уровень. Городской уровень нерентабелен, так как молодых учителей (пришедших в школу в ближайшие три года) очень мало.
Цель: помощь молодому педагогу адаптироваться к образовательной системе.
Создание такого форума поможет молодым учителям увидеть, что проблемы, с которыми они сталкиваются, имеют решения. Что они всегда могут спросить совета. На форуме организуется чат-поддержка «По ступенькам», который работает и после форума. В этом чате учителя могут делиться новым опытом, задавать вопросы и — самое главное — получать эмоциональную поддержку от других учителей.
Вопрос
Имеет ли место этот форум в нашей системе образования, или же нашим учителям он не нужен?
Фото: Shutterstock (Magnito)
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть





