3 упражнения, которые помогут понять другого человека. Подходят для детей и взрослых

Уметь отстаивать свою точку зрения — важно. Но слышать оппонента и стараться понять его взгляды — тоже ценный навык. Наш блогер, учитель Анастасия Андреева, делится 3-мя упражнениями, которые помогут поставить себя на место другого человека и, возможно, избежать конфликта.
Мы видим одни и те же вещи и явления, но воспринимаем их по-разному, потому что у каждого из нас есть собственная точка зрения. Точка зрения — это жизненная позиция, на основе которой мы оцениваем происходящие события. Для нас это своеобразная рамка, через которую мы смотрим на мир и благодаря которой учимся его понимать. Но вместе с тем рамки ограничивают нас. А для того, чтобы видеть объемную картину происходящих событий и в итоге принимать более осмысленные решения, важно уметь смотреть на вопрос и задачи с разных точек зрения.
Навык смотреть на вещи с разных точек зрения также помогает понять, что мы не ограничены одним верным решением. Это понимание дает возможность бросить вызов шаблонным реакциям. Представляя точки зрения других людей, ребенок развивает способность мыслить критически, эмоциональный интеллект и чувство эмпатии. Точка зрения отражает ценности человека и влияет на его идеи и действия. Принимать и понимать точки зрения других людей — тяжело. Но очень полезно. Вот 3 упражнения, которые вы можете делать вместе с детьми. Ведь навык понимать других важен и для взрослых тоже.
1. «Круг точек зрения»
Это упражнение помогает увидеть несколько точек зрения, а также понять, что разные люди могут иметь разные связи с одним и тем же предметом.

- Выберите изучаемый предмет, спорный вопрос, явление и составьте список различных точек зрения на изучаемый объект. Например, ссора. Как она выглядит с точки зрения ребёнка, мамы, брата, собаки?
- Выберите одну точку зрения для изучения и, используя следующие предложения, продолжите фразы: «Я думаю ___ по теме __ с точки зрения __».
- Выберите следующую точку зрения и повторите шаг 2. И так несколько раз. Записывайте мысли из разных точек зрения в круг.
- Подведите итог: что нового вы узнали?
2. Упражнение «Точки компаса»

- Выберите тему для исследования.
- Нарисуйте форму для ответов в виде компаса и четырех сторон света.
- Запишите ответы на вопросы около сторон света:
В — интерес — Что интересует в выбранной теме? В чём её преимущества, достоинства?
З — беспокойство — Что беспокоит в выбранной теме? В чём ее недостатки, загадки, обратная сторона?
С — пробелы — Что еще нужно узнать об этой теме?
Ю — шаги — Какова ваша позиция и мнение о выбранной теме? Какие шаги по продвижению вы можете предложить?
- Подведите итог: как изменилось ваше отношение к выбранной теме, что самое важное вы узнали?
3. Ролевая игра «Шесть шляп мышления»

Технику «Шести шляп мышления» создал Эдвард Де Боно — британский психолог и писатель, эксперт в области творческого мышления.
Выберите тему для исследования. По очереди примеряйте разные шляпы и с их помощью раскрывайте разные точки зрения на изучаемый предмет.
- Белая шляпа: информация и факты. Надевая ее, мы сосредотачиваемся на имеющейся информации. Достаточно ли информации? Какой не хватает?
- Желтая шляпа: позитив и преимущества. Посвящена позитивному взгляду на вещи. Надев ее, мы определяем сильные стороны и преимущества. Даже в самых мрачных вариантах можно найти положительные моменты, если вы в желтой шляпе.
- Черная шляпа: трудности и недостатки. Эта шляпа превращает вас в пессимиста. Подвергайте сомнениям идеи, рассматривайте риски и опасности, в каждой идее находите слабые места, в каждом вопросе — подвох.
- Красная шляпа: эмоции и чувства. Надев красную шляпу, мы прислушиваемся к чувствам и интуиции. Многие называют это «внутренним голосом». Прислушайтесь, что он вам подсказывает? Интуитивные соображения так же важны для принятия решений, как реальные факты.
- Зеленая шляпа: новые идеи и творчество. Зелёная шляпа отвечает за творчество и поиск необычных идей. В ней не нужно оценивать, только предлагать варианты в разных направлениях, например, с помощью упражнения «Творческие вопросы».
- Синяя шляпа: контроль и управление. Это шляпа руководителя. Он ставит цели на старте проектов и сверяет реализацию с изначально установленными целями. Синюю шляпу рекомендуется примерить в конце практики и подвести итог.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация на обложке: Sundry Studio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября












