9 вопросов о внематочной беременности: что это, почему случается и можно ли потом иметь детей

Внематочная беременность встречается довольно редко: по разным оценкам, на нее приходится около 2% всех беременностей. Тем не менее полезно понимать, почему возникает такое состояние и что делать, если его заподозрили. На самые важные вопросы отвечает акушер-гинеколог, к. м. н. Людмила Радецкая.
1. Что такое внематочная беременность и почему она возникает
Внематочная беременность — это беременность, при которой имплантация плодного яйца происходит не в полости матки, как это должно быть в норме, а в любом другом месте. Например, в маточной трубе — это самая частая локализация. Также такая беременность может быть в яичнике или даже в брюшной полости.

При внематочной беременности оплодотворенное плодное яйцо не спускается в полость матки, а, например, остается там же, в маточной трубе, где произошло оплодотворение, и начинает потихоньку прорастать в тот орган, где находится. Вне зависимости от того, какой это орган, в норме он не предназначен для имплантации плодного яйца. В матке есть специальная слизистая, которая под воздействием гормонов готовится к этому, а в других органах подобной ткани нет, поэтому внедрение плодного яйца происходит прямо в стенку органа. В дальнейшем это может привести к кровотечению.
Не всегда удается понять причину, почему возникает внематочная беременность. Чаще всего это происходит, например, из-за спаечного процесса: когда из-за наличия характерных спаек (соединительнотканных перетяжек) плодное яйцо не может нормально двигаться по трубе и остается в том месте, где произошла имплантация. Поэтому наиболее часто бывают именно трубные беременности. Чаще всего фактором риска внематочной беременности становятся воспалительные заболевания органов малого таза или предыдущая внематочная беременность. Эндометриоз также повышает риски такого состояния.
2. Симптомы внематочной беременности
На первых порах любая беременность может протекать скрыто. Как правило, она проявляется в задержке менструации. Примерно с 5–6-й недели у женщины могут появиться небольшие тянущие ощущения внизу живота и тошнота. Могут быть и небольшие кровянистые выделения из половых путей — при внематочной беременности они встречаются чаще, чем при маточной.
Основные симптомы внематочной беременности связаны с повреждением органа, где происходит беременность. Например, с разрывом маточной трубы. Дело в том, что внематочная беременность на определенном этапе перестает развиваться. А остановить развитие она может двумя способами: по типу трубного аборта или по типу разрыва трубы. Трубный аборт проявляется болями и кровотечениями. Разрыв трубы проявляется более интенсивными болями и кровотечением и часто сопровождается потерей сознания.
Главный диагностический признак внематочной беременности — это медленный рост ХГЧ (хорионический гонадотропин человека — основной гормон беременности). При маточной беременности он, как правило, удваивается за 48 часов, а при внематочной растет очень медленно. Но окончательно убедиться в том, что у женщины внематочная беременность, можно только после обнаружения плодного яйца в каком-то другом месте, кроме полости матки, — это делается при помощи УЗИ.

3. Что происходит с организмом при внематочной беременности
В организме женщины происходят те же самые изменения, как и при обычной маточной беременности. Даже матка в размерах немного увеличивается — это происходит под действием гормонов. Разве что уровень ХГЧ не растет так быстро. Все остальные изменения происходят идентично: у женщины может появиться и тошнота, и набухание молочных желез. Но иногда эти симптомы выражены не так сильно, как при обычной беременности.
4. Что происходит с плодом при внематочной беременности
Чаще всего прогноз неблагоприятный. Беременность на каком-то этапе перестает развиваться, ведь внутренние органы женщины (кроме матки) просто не предназначены для вынашивания ребенка. Там нет нужного кровотока, нет нужной слизистой, которая на первых порах питает плодное яйцо, эмбрион и так далее.
5. Почему внематочная беременность опасна
Внематочная беременность угрожает организму женщины. При обычной беременности слизистая матки специально готовится к тому, чтобы имплантировать плодное яйцо: она утолщается, в ней появляются питательные вещества. Кроме того, в ней есть особенное кровоснабжение, которое увеличивается со сроком беременности, да и сама матка способна многократно вырастать на протяжении всего срока.
У остальных органов нет такой особенности: природой не предусмотрено вынашивание в них беременности. Поэтому плодное яйцо при имплантации просто разрушает стенку органа, кровеносные сосуды. Соответственно, может произойти тяжелое, иногда фатальное для женщины кровотечение.
6. Как исключить внематочную беременность
Искать беременность вместе с врачом стоит после положительного теста на беременность, задержки менструации на несколько дней и анализа крови на ХГЧ. Если его уровень выше тысячи (увидеть беременность по УЗИ можно только, если он выше этого уровня), можно идти к врачу. Если доктор не находит беременность в полости матки, стоит повторить УЗИ через несколько дней.

7. Терапия внематочной беременности: в чем она состоит
Когда внематочная беременность обнаруживается, есть несколько путей. Первый: если эта беременность уже остановилась в своем развитии, возможна выжидательная тактика. То есть мы просто следим за уровнем ХГЧ, если пациентку ничего не беспокоит. В некоторых случаях эмбрион может самостоятельно покинуть организм женщины.
Второй способ самый распространенный — хирургический. Он заключается в удалении плодного яйца вместе с маточной трубой. Есть еще лекарственный препарат, который тоже иногда используется при внематочных беременностях, но в России такой способ не очень распространен.
8. Влияет ли внематочная беременность на возможность зачатия
К сожалению, да. После внематочной беременности женщина остается без одной маточной трубы, поскольку ее удаляют при операционном изъятии плодного яйца. А это уменьшает шансы на последующие беременности. Но не полностью исключает их.
9. Как обезопасить себя от внематочной беременности
Нужно регулярно и своевременно посещать врачей, предупреждать инфекции, передаваемые половым путем, или вовремя их лечить, чтобы не формировались спайки, которые являются основным фактором риска внематочной беременности. При подозрении на беременность (то есть при положительном тесте, задержке менструации и при положительном анализе крови на ХГЧ) нужно прийти к гинекологу и посмотреть, где расположено плодное яйцо. Цель самого первого УЗИ как раз в этом — убедиться, что беременность маточная, а не внематочная.
За помощь в подготовке материала мы благодарим стажера «Мела» Софью Гончарову. Фото на обложке: Maniki_rus, leungchopan, Paladin12 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям







