Для того чтобы узнать что-то новое и интересное, необязательно ехать куда-то далеко. Иногда достаточно просто выйти во двор. В новой книге известного детского психолога Екатерины Мурашовой «Пойдем гулять», вышедшей в издательстве «Самокат», собрано больше 1000 способов рассказать ребенку об окружающем мире во время прогулки.
Ребенку 2,5–5 лет
- Весна — хорошее время, чтобы изучить все агрегатные состояния воды. Снег, лед, их переход друг в друга и таяние. Главное, конечно, — исследование сосулек. Их отламывают, выращивают, приносят домой. Если они долго висят где-то в доступном месте, за ними можно наблюдать несколько дней подряд. Маленькому ребенку обязательно объясняют опасность больших сосулек и прелесть маленьких. Если он их немного погрызет — ничего страшного. Мы их в детстве ели с вареньем.
- Феномен одуванчика: желтый и белый — это один и тот же цветок. На этом примере объясняем идею созревания и распространения семян. На три одуванчика привязываем разноцветные нитки и за несколько дней наблюдаем все стадии. Учимся рисовать одуванчик.
- Наблюдаем цикл развития листа. От почки до полного распускания. Каждый день срываем c одного и того же дерева по одному листику и обводим его на бумаге карандашом или фотографируем с одного и того же расстояния. Объясняем ребенку идею роста, предела роста и идею аналогии. Он — маленький листочек, с каждым годом растет. А папа и мама — как выросшие листки, больше расти не будут.
- Дождевые червяки всегда есть на асфальте после дождя. Собираем, складываем в коробочку или в мисочку, наблюдаем. Где у червя головка, где хвостик. Говорим: «Червяки полезные, они рыхлят землю, их нельзя обижать». Можно насыпать земли в стеклянную банку и дать червяку зарыться, понаблюдать через стенки. После общения червяков относят под кусты и выпускают на землю, там у них дом.
- Подвальные кошки с котятами — наблюдаем за их весенним поведением (греются на солнце, солнце им полезно, ухаживают за своими котятами, общаются, возможно, дерутся), обсуждаем, что они едят. Кормим.
- Дворовые собаки с хозяевами. Обсуждаем опасности — не подходить без разрешения к чужой собаке, не смотреть прямо в глаза, ничего не совать в морду, не замахиваться рукой или палкой, не убегать. Идея: собаки, как и дети, любят играть. Возможно, кто-то во дворе разрешит бросить мячик его собаке и повторить это раз пятьдесят. Хозяин отдохнет, а ребенок и собака получат удовольствие.
- Птиц во дворе, скорее всего, немного — не больше десятка наименований. Но весной их максимум. Ребенок в этом возрасте дает птицам имена. Желательно назвать все виды, которые есть в вашем дворе. Идеал — к пяти годам ребенок указывает пальчиком и уверенно называет: это ворона, это синичка, это галка.
- Жизнь мухи. Весной они большие, вялые и, сидя на асфальте, греются на солнце. Очень интересно попробовать покормить, понаблюдать, как чистятся. Как взлетают. Как мухи взаимодействуют между собой (это на самом деле половое поведение, но для такого ребенка лучше сказать, что мухи играют).
- Жизнь перезимовавших шмелей и ос. Они огромные и очень громко жужжат. Ребенку называют их имена и говорят: «Они добрые и полезные, но могут быть опасными, к ним не лезем».
- Первые дворовые бабочки (скорее всего, капустницы, но могут быть крапивницы и павлиний глаз). Наблюдаем и восхищаемся. Потом показываем ребенку картинки в интернете — какие они вообще бывают. Учимся рисовать бабочек — мелками на асфальте или иначе. Пока ребенок маленький — рисуйте трафарет, пусть он раскрашивает.
Ребенку 5–7 лет
- Гнезда ворон на деревьях. Находим еще зимой, по возможности весной следим за происходящим. Гнездо — их дом. Кто-то строит сам, кто-то пытается отвоевать чужое. Победители откладывают яйца, из гнезда торчит только хвост самки. Со всех сторон рассматриваем и обсуждаем идею насиживания (чтобы птенец в яйце развивался, нужно тепло) и то, что из яйца вылупляется птенец.
- Кошки с котятами. Опять кормим. Но если котята совсем маленькие, они едят мамино молоко. Сравниваем: птицы и млекопитающие размножаются по-разному. Мы — млекопитающие. Можно показать ролики из интернета про птенцов и детенышей млекопитающих; закрепляем это знание.
- Весенние шмели. Обсуждаем, что это те, кто пережил зиму, что они питаются нектаром с весенних цветов — мать-и-мачехи и одуванчиков. Если не боитесь, можете поймать сачком (вы, а не ребенок!) и рассмотреть шмеля подробнее в стеклянной банке, накрытой марлей. Тут же объясните, что ему нужен воздух и банку нельзя закрывать пластмассовой крышкой. После осмотра шмеля банку кладут на бок где-нибудь возле цветов и открывают.
- В этом возрасте ребенок уже может с интересом смотреть вдаль и что-то там наблюдать. Гляньте в интернете на соответствующих картах — вдруг над вашим двором проходят пути весенних миграций перелетных птиц. Посмотрите наверх!
- Если находите мертвых животных или птиц — не утаскивайте ребенка, объясняйте коротко и серьезно, это очень актуальная для него тема. Эту птицу, вероятно, съела кошка. Эта кошка попала под машину. Этого жука раздавил прохожий. Можете вместе похоронить какого-нибудь воробья или раздавленного червяка — именно в этом возрасте детей тревожит и интригует идея смерти и похорон (в первый (но не в последний) раз в жизни).
- Весной деревья просыпаются, тянут листья к солнышку. Самое время дать им имена. Только медленно, постепенно, пожалуйста, и сто раз повторите. Не ожидайте, что ребенок запомнит десять названий со второго или третьего раза. Сначала знакомимся с тремя-четырьмя.
- «Пушистики», сережки тополя, похожи на мохнатых гусениц. Они весной опадают на землю и на асфальт, с ними можно много и плодотворно играть. Привяжите их в сознании ребенка к названию. Это — тополь.
- Рассмотрите, кто из растений пробивается в трещинах на асфальте и в стыках между плитками, которыми вымощен ваш двор, из-под резинового покрытия детской площадки и всякое такое. Идея: жизнь — очень сильная штука. Только зазеваешься, и она уже тут.
- Воробьи и голуби, купающиеся в лужах. Птицы тоже любят мыться. Что они еще любят? Рацион взрослых птиц — чаще всего зерна и семена. Расскажите, что птенцов эти птицы выкармливают червяками. Купите какого-нибудь зернового корма и покормите птиц. Объясните, что булка и хлеб для них вредны. «Но вон, гляди, все же их хлебом кормят!» Развиваем в ребенке чувство отдельности: «Мы — не все! Мы изучаем природу, знаем, как правильно, и делаем так!»
- Ранней весной постарайтесь увидеть птиц, которые что-то несут в клюве для гнезда. Покажите ребенку в интернете, какие причудливые бывают гнезда. Научите ребенка схематически рисовать гнездо, птичку и птенчиков.
Ребенку 7–9 лет
- Самостоятельно вырастим сосульку. На балконе или еще где-то. Изучаем, как это сделать, в интернете и пробуем. Своя сосулька — это совершенно особая сущность. Ее обязательно нужно сфотографировать на всех этапах роста. Конечно, можно не заморачиваться и фотографировать и измерять уже готовую сосульку, ведя дневник наблюдений всей ее короткой жизни.
- С осени посадите где-нибудь на газоне в укромном месте или лучше на клумбе несколько луковиц первоцветов, отметьте это место чем-нибудь заметным. С наступлением весны вы будете каждый день следить за их развитием. Можно опять же фотографировать цветок на разных стадиях или зарисовывать.
- Опыление деревьев с помощью ветра. Ветроопыляемые деревья цветут весной еще до полного распускания листьев. Примеры: ясень, береза, тополь, дуб. Что-нибудь у вас во дворе точно есть. Смотрите, как они цветут. Показываете ребенку. Объясняете, что это у дерева именно цветы, как колокольчики или ромашки.
- Насчет подвальных и вообще бродячих кошек. Кормим. Разбираемся, как они попали в подвал. Идея ответственности за тех, кого ты «завел», — уже пора, самое время.
- Насчет собак. Берем несколько развернутых интервью у хозяев, которые согласятся. Тема: сравнение пород, вам нужно узнать, какие сложности и радости сопутствуют владению большой собакой и маленькой. Потом обсуждаете с ребенком, резюмируя по возможности. Вывод: собака — это прекрасно, но я пока ухаживать за собственной собакой не готов (очень продвинутые дети готовы лично ухаживать где-то годам к 11–12, семейную собаку можно заводить в любое время).
- Пытаемся заметить дворовых крыс (они почти наверняка есть) и познакомиться с их повадками. Рассказываете ребенку, какие это удивительные животные (например, крысы, живущие в вашем подъезде, знают всех постоянных жильцов и обозначают их отдельными звуками. То есть, если в вашем подъезде живут крысы, у вас, скорее всего, есть и «крысиное имя»).
- Основных весенних дворовых насекомых называем по именам. Внимательно разглядываем всех, кто прилетает кушать на мать-и-мачеху (и объясните уже ребенку ее странное название) и одуванчики. Можно ловить их сачком, сажать в банку прямо с цветком одуванчика и там разглядывать. Не забудьте потом выпустить туда же, где взяли. Пчел, ос и шмелей можно покормить сахарным сиропом, налитым на блюдечко. Крупные осы (не поверите!) интересуются докторской колбасой.
- Постепенно даем имена всем дворовым кустам. Наверное, окажется, что вы и сами не всех знаете. Онлайн-определитель вам в помощь. Кстати, уже самое время научить ребенка им пользоваться! Можно даже таблички с названиями деревьев и кустов изготовить и поставить — так лучше и наверняка все запомнится.
- Отслеживаем последовательность цветения. Можно даже составить календарь — кто в нашем дворе зацветает первым, кто позже. Фотографии и рисунки украсят дело. Последний в вашем календаре персонаж (возможно, это будет мелкая хризантема на клумбе) зацветет уже поздней осенью.
- Идея весеннего ансамбля целиком: вот тает снег, и вылезают первоцветы. Очнулась и приободрилась перезимовавшая под снегом трава. Листьев и насекомых еще нет, и вот зацветают тополь и береза, и весенний ветер гонит их пыльцу. Потом листья тянутся к солнцу, раскрываются цветы, и тут же просыпаются насекомые, которые питаются их нектаром. Насекомыми питаются птицы, которые как раз в это время откладывают яйца и высиживают птенцов. А подвальная кошка не прочь поймать зазевавшуюся птичку на ужин своим только вышедшим из подвала на белый свет котятам. Ваш двор — резиново-металлически-асфальтовая коробка, но и в нем звучит торжествующая песня весны.
Иллюстрация на обложке: HelloRF Zcool / Shutterstock / Fotodom
