Дочь-первоклассница не может ни с кем подружиться в школе. Что делать?
Отвечает психолог Диана Теплова

Вопрос. Дочь 7 лет, один ребенок в семье, всегда в центре внимания. В маленький частный детский сад ходила с удовольствием. Сейчас учится в первом классе, нет друзей. Говорит: «Меня никто не любит». Сама по себе весьма капризная, если что-то не по-её — в слезы. Как помочь стать менее капризной и подружиться с кем-то?
Ответ. Психолог московской школы № 2120 Диана Теплова:
Поступление в школу — новый, весьма серьезный и непростой этап в жизни ребенка. Адаптация к новой, непривычной среде занимает у всех детей разное время. Одним достаточно 1–2 месяцев, а другим и года оказывается мало. И адаптация может сопровождаться утомлением, нервным напряжением, плаксивостью. Это также стоит иметь в виду.
Можно поговорить с учителем девочки: педагог наверняка видит, как общаются дети в классе, кто с кем дружит, есть ли уже в классе лидеры и так далее. Исходя из этого, он может придумать, как объединить и подружить детей, особенно тех, кто тяжело сходится с другими. В младшей школе дети, как правило, с удовольствием начинают общаться, еще не находясь под влиянием каких-то общественных стереотипов, главное — подтолкнуть их к этому. Обсудите с учителем, какие можно предпринять действия для этого и чем вы со своей стороны можете помочь.
Попробуйте также создать окружение для дочки вне школы. Найдите игровые группы, секции или кружки, где у нее появится возможность обзавестись друзьями своего возраста и со схожими интересами.
В конечном итоге самое важное — это любовь и поддержка. Ваша дочка нуждается в заботе и понимании, чтобы справиться с трудностями и почувствовать себя уверенно в обществе сверстников. То, что вы называете «капризностью», может быть, например, ранимостью и чувствительностью. Не осуждайте ребенка за так называемые капризы, лучше учите ее общаться дружелюбно и в границах, видеть и уважать интересы других, объясняйте, что другие — это отдельные люди, что они не обязаны любить вашу дочь по умолчанию, как и она не обязана любить всех вокруг. А вот ваши любовь, забота и поддержка пусть станут для нее опорой в любой ситуации.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Veronika Zelenina / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе










