5 способов нескучно рассказать ребёнку о живописи
… и для этого даже не обязательно идти в музей!

Детям часто кажется, что история искусства — это скучные лекции или полупустые залы музеев с суровыми и бабушками-смотрительницами. «Мел» и проект #АртЛекторийВкино предлагает пять необычных способов (от квестов до фильмов-выставок), как увлечь ребёнка живописью, скульптурой и архитектурой.
1. Участвовать в музейных квестах

Эрмитаж и многие другие российские музеи нередко проводят специальные игры-путешествия по экспозициям для детей. Во время таких квестов ребёнок решает нехитрые загадки и волей-неволей знакомится с картинами, старинным декором, разными течениями в искусстве. И всё это не в каких-нибудь запирающихся квеструмах с искусственными декорациями, а в настоящих музейных интерьерах. Только представьте себе, как ребёнок с азартом бегает по парадным залам Зимнего дворца.
2. Читать книги с иллюстрациями

В России детские книги всегда были настоящим произведением искусства. Иван Билибин, Владимир Конашевич, Евгений Чарушин, Виктор Пивоваров — какие только известные художники ни делали иллюстрации к сказкам и стихам, любимым с детства. Сейчас книги с их оформлением вполне реально купить в книжном магазине: многие издательства переиздают, например, сказки с рисунками Билибина. И вряд ли можно представить что-то уютнее семейного вечера с совместным чтением и рассматриванием волшебных картинок.
3. Рисовать на мастер-классах

Всё больше музеев вместо экскурсий придумывают для детей полноценные занятия, которые заканчиваются мастер-классом в творческой мастерской. Лепка и рисование, создание коллажей и резьба по дереву — всё это помогает погрузиться в атмосферу творчества и даже создать своё произведение. Например, Всероссийский музей декоративно-прикладного искусства в Москве предлагает ребёнку создать картину в технике мозаики и даже напечатать собственную гравюру на профессиональном офортном станке.
4. Чаще путешествовать

Когда мы отправляемся с детьми в путешествие, мы порой забываем о том, что на улицах городов скрываются произведения искусства. Нужно только присмотреться. Если мы расскажем ребёнку, почему в купеческом Ярославле так много церквей с яркими изразцами, как художник-маринист Айвазовский основал в родной Феодосии галерею и откуда приехал в XIV веке в Великий Новгород писать фрески художник Феофан, простая прогулка превратится в увлекательное путешествие вглубь веков. И чем чаще дети будут удивляться и радоваться таким поездкам, тем лучше.
5. Ходить в кино на фильмы-выставки

Если ребёнка клонит в сон на лекциях и экскурсиях, попробуйте начать с фильмов об искусстве. Вы наверняка слышали о TheatreHD (это показы всемирно известных спектаклей в кинотеатрах). С июля они открывают новый проект «АртЛекторий в кино» — виртуальные прогулки по музеям и картинным галереям со всех уголков света. Только представьте: в обычном зале кинотеатра ребёнок знакомится с шедеврами Микеланджело и Матисса, рассматривает крошечного щегла с полотна Фабрициуса и сопереживает Ван Гогу. А эффект HD превращает знакомство с искусством в динамичную захватывающую историю.
#АртЛекторийВкино подготовил для детей и их родителей 17 фильмов. Это крупнейшие выставки последнего десятилетия, документальное кино о художниках и путеводители по направлениям в искусстве (от Возрождения до русского авангарда). И всё это — с комментариями известных историков, актёров и музыкантов. Премьеру фильма проекта про Микеланджело покажут 2 июля в 13:00. Билеты можно купить здесь.
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год






