Дорогие лагеря, в которых умирали дети: как в США перевоспитывают подростков
Это называется «Терапия дикой природой»

В США широко развита индустрия интернатов для подростков с трудным поведением: есть множество частных учреждений религиозного перевоспитания, учебные лагеря, терапевтические школы-интернаты, а также программы «терапии дикой природой». Последние по большей части находятся в штате Юта, и те, кто прошел их, называют себя «выжившими».
В 2020 году светская львица и наследница отельной империи Пэрис Хилтон впервые рассказала о жестоком обращении, которое она пережила в 16 лет в школе-интернате для «трудных» подростков. В документальном фильме «Это Пэрис» она рассказала о своем опыте прохождения терапии дикой природой в пустыне Юты и последующей жизни в интернате, где ее унижали, оскорбляли, душили, били, пичкали неизвестными таблетками, лишали сна, держали в изоляции и заставляли принимать душ при наставнике. После признания знаменитости многие американцы стали делиться похожими историями в соцсетях и СМИ, призывая власти усилить надзор за подобными программами реабилитации, которые вроде бы обещают улучшить поведение и дисциплину подростков и даже «вылечить» их от психических расстройств, проблем с пищевым поведением и зависимостями.
«Дикая терапия» в дикой природе
В рекламных брошюрах популярных школ-интернатов для подростков с трудным поведением сообщается, что выживание в дикой природе научит детей самостоятельности, сделает их сильными, смелыми и выносливыми — как физически, так и морально. Согласно описанию, в светлое время суток дети там проходят специальные маршруты, осваивают полезные навыки выживания в дикой природе и занимаются с психотерапевтом, а в темное время ужинают и разбивают палаточный лагерь. По завершении такого похода подростки переводятся на несколько недель или месяцев в стационар школы-интерната, где продолжается терапия.
При этом на протяжении всего курса реабилитации родители не могут связаться с ребенком — все новости они узнают только от кураторов программы.
Терапия дикой природой может длиться от шести недель до трех и более месяцев
Стоимость участия в программе достаточно велика — от 500 до 750 долларов в день. Большинство родителей прибегают к этой терапии после того, как попробуют более распространенные методики: в интернаты часто попадают подростки, которые уже находятся на учете в полиции и психиатрических клиниках. Хотя многие родители берут кредиты, чтобы отправить ребенка на реабилитацию, существуют государственные программы финансирования для нуждающихся семей, которые частично или полностью покрывают расходы.
К сожалению, в реальности многие такие программы не соответствуют заявленным описаниям. Известно множество случаев, когда детей лишали еды, воды, гигиенических принадлежностей, запрещали пользоваться туалетом, менять одежду и мыться, унижали, били и устраивали коллективные суды над провинившимися.
В интервью BBC (ресурс заблокирован Роскомнадзором) доктор Кейт Труитт, клинический психолог и нейробиолог, работающая с теми, кто проходил терапию дикой природой, рассказала, что опыт пребывания там сопоставим с тем, через что проходят бывшие члены сект и военнопленные: у многих «выживших» диагностировано посттравматическое расстройство, наблюдаются проблемы со сном, доверием и тревожность. По словам терапевта, в подавляющем большинстве случаев прохождение терапии дикой природой лишь усугубляло состояние подростков, укрепляло зависимости, даже могло подтолкнуть к суицидальному поведению.
С чего все началось
В 1960-х годах несколько студентов мормонского Университета имени Бригама Янга начали ходить в мини-походы по пустыням и горам Юты, где осваивали навыки выживания в дикой природе. Вскоре преподаватели заметили, что у этих учащихся повысилась успеваемость и дисциплина. Тогда администрация вуза стала предлагать отстающим студентам отправиться в поход на месяц, чтобы получить шанс на повторное зачисление — так появился курс под названием «Молодежное лидерство через выживание на открытом воздухе».
К 1970-м годам программы лечения молодежи в Юте расширились за пределы университетских пеших прогулок. В штате открылась школа-интернат для трудных подростков Provo Canyon, в которой в 1997 году на протяжении 11 месяцев и находилась Пэрис Хилтон. Эта школа по сей день остается одной из самых известных школ подобного типа.
Важно отметить, что штат Юта называют «штатом родительских прав», поскольку там детям до 18 лет даже нельзя пользоваться соцсетями без согласия родителей. Также местные родители имеют полное право подписывать любые документы за ребенка и принимать медицинские решения от имени своих детей. Но хотя именно в Юте находится большая часть программ терапии дикой природой, подобные организации есть и в других штатах, например, в Калифорнии и Аризоне.
Зачастую родители записывают детей 12-17 лет на программы терапии дикой природой без их ведома и даже организовывают похищения
Они заключают договор со специальной компанией, которая оказывает услуги сопровождения (стоимость варьируется от 5 до 8 тысяч долларов, в зависимости от расстояния, на которое нужно увезти ребенка), и ночью в комнату подростка врываются люди и увозят в неизвестном направлении.
Нередко «похитители» применяют агрессивные тактики: бьют подростков, сковывают наручниками, связывают кабельными проводами. Эту стратегию перевозчики объясняют тем, что им нужно дезориентировать строптивого подростка и свести к минимуму риск конфронтации и бегства.
По мере роста популярности терапии дикой природой стали появляться заявления о психологическом, физическом и сексуализированном насилии, а также использовании сомнительных медицинских препаратов на программах. Вскоре стала появляться информация о трагических смертях детей.
В 1990 году Кристен Ч., 16-летняя участница программы, умерла от теплового удара через три дня после прибытия в интернат. В 2000 году 15-летний Уильям Эдвард Л. скончался от травмы головы, в 2022 году 14-летний Ян А. умер от гипертермии, а 17-летний Чарльз М. — от удушья; в 2005 году 14-летний Энтони Х. скончался во время отбывания наказания в учебном лагере, в 2007 году тело 15-летнего Калеба Д. нашли в пропитанном фекалиями и мочой спальном мешке, в 2011 году погиб 17-летний Даниэль У., в 2016 году — 19-летний Лейн Л., который пытался сбежать из лечебного центра.
Что происходит сейчас
В октябре 2007 года и апреле 2008 года Счетная палата правительства Соединенных Штатов рассмотрела сообщения о широко распространенных и систематических злоупотреблениях в учреждениях по лечению подростков. В связи со слушанием они опубликовали отчет об индустрии терапии дикой природой, в котором рассмотрели тысячи заявлений о жестоком обращении. Согласно отчету, имеются основания полагать, что с 1990 по 2007 год более 100 подростков погибли во время прохождения терапии дикой природой по вине некомпетентных сотрудников.
В том же году в некоторых штатах были ужесточены правила получения аккредитации и лицензирования программ и школ для «трудных» подростков, а Федеральное бюро по управлению земельными ресурсами выпустило меморандум, запрещавший использование государственных земель в штатах, в которых не было лицензирования или регулирующих процессов. Однако правозащитники требовали большего и в 2008 году представили законопроект, который должен был предотвратить жестокое обращение с детьми в интернатах. Этот законопроект вносился еще шесть раз, но каждый раз чиновники не были достаточно заинтересованы. Закон рассмотрели только в 2021 году, после выступления Пэрис Хилтон в Конгрессе США.
В итоге штаты Юта, Калифорния, Орегон, Монтана и Миссури приняли законы, направленные на усиление надзора за программами стационарного лечения для молодых людей. Но в каждом штате были введены свои меры регулирования, которые сильно отличаются друг от друга.
По словам активистов, до тех пор, пока не будет федерального закона, владельцы программ и школ, обвиняемых в жестоком обращении с детьми, могут пересекать границы штатов и вновь открываться, проводить ребрендинг и продолжать получать прибыль. Поэтому некоммерческая организация Breaking Code Silence, которая сотрудничает в том числе с Пэрис Хилтон и стремится искоренить жестокое обращение с детьми в учреждениях, ставит своей следующей целью принятие федерального закона и создание комиссии при Министерстве юстиции для исследования программ помощи трудным подросткам.
Фото: Sergiy Bykhunenko / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?













