5 детских спектаклей, которые нельзя пропустить в феврале

Как уговорить современных детей пойти в театр, мы до конца и сами не понимаем, но зато уверены: если вам это удастся, спектакли из нашей подборки их точно впечатлят.
«Маяковский. Идем путешествовать» — кругосветка по пластилиновому глобусу (6+)

Где: Музей Москвы, Зубовский бульвар, 2
Когда: 14 февраля, 15:00
«Веселых тянет в эту вот даль. В Париже грустить? Едва ли!» — писал поэт, по чьим стихам в Музее Москвы и поставили спектакль-путешествие. С Парижа — а именно с истории Гюстава Эйфеля и его «Железной леди» — начнется многообещающая кругосветка. Продолжится она в Америке, Французской Полинезии, на Фудзияме и Великой Китайской стене.
Не переживайте — в Москву вернуться тоже удастся: через сибирские леса прямиком на Красную площадь. Правда, сделана она будет, как и всё остальное, из пластилина. А погрузиться в действие помогут актеры, проекции на стенах и детская фантазия.
Этот спектакль — отличная возможность развить кругозор ребенка. А заодно — и всех его одноклассников: яркие пластилиновые образы так запомнятся школьнику, что в понедельник обязательно случится брифинг — о том, как Эйфелева башня стала символом Парижа, статуя Свободы — визитной карточкой Нью-Йорка и откуда открываются самые лучшие виды на гору Фудзи.
«Как мышонок в поход ходил» — кукольная история про хайкинг (0+)

Где: Музей Москвы, Зубовский бульвар, 2
Когда: 8 февраля, 11:00
Постановка — настоящий «ноль плюс». За 40 минут спектакля даже самые маленькие зрители не заскучают и точно получат много эмоций, ведь им буквально придется сходить в поход с настоящим (ну почти) мышонком.
Происходящее на сцене напомнит игру: спектакль развернется в чемодане, а главный его герой — кукольный мышонок — оживет в руках актеров. Сетовать на отсутствие декораций, впрочем, не стоит: будут и реки, и горы, и лес, и ночное звездное небо. А еще рыбалка и песни у костра — в игровой интерактивной форме.
В общем, скучно точно не будет. Особенно обрадуются родители — когда ребенок после спектакля попросит их немедленно отправиться вместе в поход, как минимум в ближайшие выходные.
«Подснежники для королевы» — мюзикл по знакомой истории (6+)

Где: Государственный академический Малый театр, Театральный пр., 1, стр. 1
Когда: ближайшие спектакли — 15 февраля и 1 марта
В мюзикле-сказке от Малого театра будут капризная принцесса, злая мачеха, антропоморфные двенадцать месяцев и бедная падчерица, посланная в январе за цветами. Знакомый сюжет? А вот и не угадали — спектакль поставлен не по пьесе Самуила Маршака, а по ее первоисточнику — чешской сказке Божены Немцовой в переложении Николая Лескова.
Отличия от знакомой истории, впрочем, незначительные. Нововведений тоже не планируется — разве что основное повествование предварит зачин. В нем бабушка будет читать девочке Соне, родители которой работают в Новый год, любимую сказку. А Соня, как любой ребенок, будет фантазировать: история, рассказанная бабушкой, оживет, как в гофмановском «Щелкунчике», — папа Сони в ней станет канцлером при дворе, мама — главной фрейлиной. Девочку можно понять: где еще родители могут быть так заняты в Новый год, если не на королевской службе?
Важные уроки из спектакля вынесут все — и дети, и их родители. И все они точно оценят яркие и продуманные костюмы, незамысловатые, но веселые песни и заводные танцевальные номера.
«Алиса в стране подводных чудес» — иммерсивная сказка в «Москвариуме» (0+)

Где: «Москвариум», пр-т Мира, 119, стр. 23
Когда: ближайшие спектакли — 7 и 8 февраля
Самое главное в этом спектакле — интерактивность. В «Москвариуме» нет сцены как таковой, зрители могут свободно перемещаться по залу, а если устали — сидеть на мягких подушках, наблюдая за развитием действия.
Сюжет, кстати, будет вроде бы знакомым (Алиса, Шляпник, Белый кролик — всё по канону) и в то же время новым: происходить всё будет в подводном царстве.
Декорации предопределят и изменения в фабуле: Алисе не придется красить розы по приказу Червонной Королевы и играть в крикет, всё будет куда сложнее. Ей придется спасать заколдованных морских жителей от акул-ищеек и расколдовывать подводных обитателей. А задачей зрителей будет ей в этом помочь. Судя по списку дел, помощь точно потребуется.
«Последние» — всё смешалось в доме Коломийцевых (16+)

Где: театр «Шалом», ул. Новослободская, 23
Когда: 26 февраля
Еще один спектакль об отношениях отцов и детей — постановка театра «Шалом» по пьесе Горького. История не детская, так что оставляйте младшеньких дома и идите на постановку сами или со старшими детьми.
Скучать подростки не будут: антураж у пьесы вполне современный — герои носят олимпийки с тремя полосками, на экранах, размещенных за сценой, показывают программу «Время». Сюжет — классический, горьковский, но и он — на все времена: деспотичный глава семьи, бывший полицмейстер, внезапно лишается должности, а пятеро его взрослых детей сталкиваются с выбором — продолжить во всем потакать отцу или разорвать круг насилия.
Обложка: © театр «Шалом»
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







