Как записать ребенка на клоунаду, свирель и в юные десантники: 5 необычных московских кружков

Где научиться правильно складывать парашют и с какого возраста можно прыгать с вертолета? Куда пойти ребенку, который хочет освоить пантомиму и жонглирование? И кто в Москве учит игре на жалейке и окарине? Собрали 5 самых необычных московских кружков, в которые уже сейчас можно записать ребенка.
1. Клоунада
Центр детского и юношеского творчества «Бибирево»
На занятиях дети занимаются пластикой и пантомимой, жонглированием и акробатическими трюками. Для развития творческой свободы, артистизма и воображения воспитанники кружка учатся изображать животных, птиц и разнообразные предметы, сами придумывают разные образы.
2. «Атомная азбука»
Дворец творчества детей и молодежи имени А. П. Гайдара
Программа «Атомная азбука» — это необычный подход к обучению детей основам естественных наук. Эксперименты, практические задания и специально подобранные учебные материалы помогают детям лучше понимать основы физики и формируют у них интерес к науке с ранних лет. Школьники учатся анализировать причинно-следственные связи, делать выводы на основе экспериментов и наблюдений, а также принимать логически обоснованные решения.
3. Клуб «Юный десантник»
Московский дворец пионеров на Воробьевых горах
В клубе дети узнают, как правильно уложить парашют, долететь на нем в нужное место и приземлиться, ничего себе не поломав. Для того чтобы совершить первый в своей жизни прыжок, курсанты изучают устройство парашютных систем, порядок их укладки, действия парашютиста во время совершения прыжка и в случае нештатной ситуации. Вся теория обязательно закрепляется на практических занятиях по укладке парашютов, в ходе наземной подготовки, при занятиях на тренажерах. Занятия по воздушно-десантной подготовке могут посещать курсанты клуба с 13 лет, а выполнять прыжки из самолетов и вертолетов — только с 14.
4. «Концертный ансамбль русских народных духовых инструментов (окарины, жалейки, свирели, рожки)»
Центр творческого развития и музыкально-эстетического образования детей и юношества «Радость»
Здесь школьники обучаются игре на редких народных инструментах, таких как окарины, жалейки, свирели и владимирские рожки, исполняя на них даже классику и джаз. Во время репетиций дети обсуждают разные музыкальные жанры и стили, а также отдельные произведения, что помогает приобщаться к отечественной культурной традиции, формировать систему ценностей, развивать музыкальные и коммуникационные способности.
5. Армрестлинг
Центр детского творчества «Ново-Переделкино»
Кружком руководит тренер сборной команды юниоров Москвы, спортивный судья и чемпион Москвы 2024 года по армрестлингу Алексей Акутин. На занятиях дети учатся правильно и технично выполнять упражнения (отжимание, подтягивание, приседание, работа со снарядами и на тренажерах), которые помогают укрепить мускулатуру, избавиться от лишнего веса, сохранить психическое и физическое здоровье.
В Москве детям разных возрастов доступно более 130 тысяч секций и кружков — от технических и естественно-научных до туристско-краеведческих и художественных. Больше всего их в Московском дворце пионеров, где занимаются более 46 тысяч детей. На базе дворца доступны свыше 1600 образовательных программ — от исторического танца и создания VR-приложений до архитектуры, медицины и астрофизики.
Фото: mikaelawill13 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







