Как превратить шарлотку в именинный пирог: просто добавьте еще два ингредиента

Редактор «Мела» и многодетная мама Людмила Чиркова придумала, как превратить шарлотку в настоящий именинный пирог, который по внешнему виду и вовсе вполне тянет на торт. А приготовить его сможет даже семилетка — с вашей помощью, конечно.
В нашей семье главная по шарлоткам — средняя дочь. Ее нутеллой не корми — дай шарлотку испечь, большую — на противень, чтобы яблок было штук 15. Но подавать шарлотку к праздничному столу лично мне не позволяет совесть. Так что, когда у нашего дедушки был день рождения и меня сделали ответственной за сладкое, я придумала, как шарлотку превратить в настоящий торт. Получилось безумно вкусно, да еще и красиво. И времени уходит примерно столько же. Главное, чтобы под рукой был миксер, лучше стационарный.
Для шарлотки:
- Сливочное масло — 120 г;
- Сахар – 80 г;
- Яйца — 2 шт.;
- Мука — 180 г;
- Разрыхлитель — 1 ч. л.;
- Щепотка соли;
- Яблоки — 4 шт.;
- Банка вареной сгущенки.
Для меренги:
- Яичные белки — 4 шт.;
- Сахар — 1 стакан;
- Сок лимона — 2 ч. л.
- Сливочное масло растапливаем в микроволновке. Оставляем остывать. Яблоки моем и нарезаем небольшими кубиками. Лучше сбрызнуть их лимонным соком, чтобы не успели окислиться, пока вы готовите тесто.
- Яйца перетираем с сахаром до белизны. Плюс в том, что здесь не нужно работать миксером — достаточно венчика. Вводим сливочное масло, перемешиваем.
- Муку просеиваем с солью и разрыхлителем и добавляем в тесто. Вымешиваем и вводим яблоки. Главное, чтобы тесто покрыло каждый яблочный ломтик.
- Форму для выпекания смазываем сливочным маслом и выкладываем тесто. А сверху выливаем банку вареной сгущенки и распределяем ее силиконовой лопаткой. Чтобы было удобнее — дайте сгущенке остыть до комнатной температуры (хотя бы пару часов).
- Отправляем заготовку торта в разогретую до 170 градусов духовку на 25 минут.
- А пока она печется, готовим швейцарскую меренгу на водяной бане. Ставим на плиту кастрюлю с водой. В нее ставим миску, в миску высыпаем сахар. Нужно расплавить сахар и после этого по одному ввести яичные белки. При этом активно работаем венчиком, чтобы белок не успел свернуться. Взбиваем минут 5–7. Достаем миску из кастрюли и переливаем смесь в чашу стационарного миксера или подключаем к работе погружной. Добавляем лимонный сок — так меренга станет более глянцевой и блестящей. Взбиваем на высокой скорости 7–10 минут до мягких пиков. Это значит, что, когда вы переворачиваете чашу, ваша меренга из нее не вываливается.
- Достаем шарлотку из духовки и выкладываем на нее меренгу. Я не дружу с кондитерским мешком и выкладываю просто столовой ложкой, но если заморочиться, то можно превратить шапку меренги в настоящее произведение искусства.
- Отправляем торт снова в духовку. Включаем режим конвекции и следим, когда меренга схватится и кончики станут чуть золотистыми. Готово!
Завариваем чай с мятой и подаем к столу. В такой торт и свечки поставить не стыдно.
Фото: Julia-Bogdanova / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







