Какие сериалы посмотреть дома и почему оценки — это ерунда. Кинокритик Антон Долин — об изоляции, школе и высшем образовании

Кинокритик Антон Долин сидит на самоизоляции с двумя детьми и женой. Два раза в день он гуляет с собакой, читает книги, смотрит сериалы. И сохраняет спокойствие. В совместном эфире с издательством «Альпина.Дети», где вышла его книга «Как смотреть кино», Антон ответил на вопросы читателей «Мела» о комиксах, сериалах и воспитании детей. И, конечно, рассказал, что можно посмотреть и почитать.
В четырёх стенах и гармонии с собой
Я с любопытством ждал, как самоизоляция скажется на моей психике. Пока что всё отлично. Я чувствую себя человеком, который попал в отроческие годы. Я далеко не всегда любил кино, зато всю жизнь проводил дома с книгой. И в школе, и в институте. Когда я ездил на турбазу Дома учёных в Литву, где мы жили в палатках, я и там читал книгу при свечке. И вот в последние годы на это времени не хватало.
Я читаю только бумажные книги. Таскать с собой в метро некоторые огромные тома просто невозможно. А сейчас взялся именно за них! У меня четырёхтомный «Декамерон». У меня огромная биография Линча, на 600 страниц по-английски. Только что дочитал «Providence» Алана Мура — огромная тяжеленная книжка с картинками и совершенно гениальная. Вот как это будешь читать в метро или троллейбусе? А дома на диване — очень даже.
Сейчас я наконец валяюсь с книжкой, иногда с сериалом или фильмом. Чего-то «просто так» я смотрю мало, потому что времени на это у меня нет. Когда я дома, тут дети, собака, дела домашние. То есть мне не до сериалов. Сейчас я смотрю их, притом довольно много. И мне это нравится.
В кино я смотрю всё, что успеваю, а книжки читаю только те, которые мне хочется
И хожу только на те спектакли, на которые мне хочется. И музыку классическую слушаю только ту, которую мне хочется. Если хочется Берлиоза, я буду слушать его бесконечно, а у Верди не послушаю ни одной оперы.
Просмотр сериалов даёт мне прекрасное безответственное чувство. Во-первых, я не обязан о них писать. Во-вторых, не обязан досматривать до конца. В-третьих, я вообще никому ничего не обязан. Я остаюсь при мнении, что сериалы — это не вполне кино. Я не верю, конечно, в низкие-высокие жанры, но для меня это чуть-чуть другое времяпрепровождение.
Сейчас я разрешил себе заниматься только тем, чем хочется. Я слушаю музыку, которую давно не слушал, — рок-н-ролл. И мне прекрасно. Дома я взял одновременно четыре книжки: к одним не приступал, другие давно забросил и не перечитывал. Читаю я их одновременно, и мне совершенно не стыдно перед собой. Отбрасываю, когда надоело, берусь за следующую. Сериалы я выбираю, ткнув пальцем.
Поэтому я и чувствую себя чрезвычайно комфортно. Я вижу жалобы тех, кто говорит: «У меня уже эти спектакли и фильмы из ушей лезут! Дайте мне возможность покататься по зелёной траве!» Я совершенно этим не страдаю. К тому же дважды в день я гуляю с собакой. Она катается по зелёной траве, и наблюдения за этим мне достаточно для хорошего настроения.
Это по любви: как выбрать, что смотреть с детьми
С детьми я смотрю много и с удовольствием. Наш старший сын, которому вот-вот исполнится 18 лет, зачморил за незнакомство с краеугольными камнями современной молодёжной культуры и заставляет нас смотреть аниме «Евангелион». К счастью, там 26 серий по 25 минут. Мы посмотрели уже восемь и начали разбираться в первом, втором и третьем Дитя. Очень интересно.
С младшим мы посмотрели два фильма Тима Бёртона, мои любимые — «Битлджус» и «Эдвард Руки-ножницы». И начали, хотя ему только 10 лет, а там секс и так далее, но ему очень нравится, «Скотт Пилигрим против всех». Изумительная комедия Эдгара Райта, одного из моих любимых комедиографов.
Я вмешиваюсь в то, что смотрят дети, потому что даю им советы. Если им не нравится, они и не смотрят.
Худшее, что может быть, — заставить ребёнка посмотреть или прочитать то, что когда-то понравилось тебе
Но тебя-то никто не заставлял, тебе понравилось. А их ты заставляешь, и им не нравится! Знаете, это как с сексом. Секс — одна из самых прекрасных вещей на свете, когда это взаимно и по любви. И самая ужасная, когда это изнасилование. Мне кажется, что с искусством то же самое. Ничего нет лучше, чем читать книжки, которые тебе нравятся. Ничего нет хуже, чем пытаться полюбить насильно то, чего ты не выносишь.
В детстве кто-то из нас был лишён диснеевской анимации, и поэтому ему может казаться, что мультипликация СССР точно лучше. Но идеальные образцы советских мультфильмов в основном были срисованы с «Диснея». Это первоисточник. Первый в мире по-настоящему успешный полнометражный мультфильм — «Белоснежка и семь гномов». И если какой-то человек не любит «Белоснежку и семь гномов», то, на мой взгляд, лучше ему вообще больше ничего в жизни не показывать, пусть он вообще кино не смотрит. Потому что это эталон и образец, к которому почти невозможно придраться.
«Хорошее» определяется самим зрителем. Хотя иногда возникает вопрос «Как это может понравиться?». Утром старший сын ставил нам на кухне песни Михаила Круга и допытывался, как такое может нравиться. Состоялась долгая дискуссия. Я объяснял, почему это может нравиться, как это можно слушать не в шутку и не в качестве издёвки. И мне кажется, мы пришли к какому-то пониманию. Хотя это действительно интересный вопрос, но он относится не только к Кругу, но и там к Штокхаузену или к Джойсу таким же образом. Непонятно, зачем такое может быть, как это может доставлять удовольствие.
Советов для всех и каждого быть не может
Обычно мне не хватает времени на сериалы, но недавно я посмотрел «Почему женщины убивают?». Очаровательный пустяк, очень интересный и актуальный одновременно, изящно сделанный. Но это именно пустяк, и этим он прелестен. Ещё я начал легендарную «Прослушку». Ну как «начал» — посмотрел первый сезон из пяти. Не знаю, буду ли смотреть дальше, потому что это очень неторопливо и олдскульно по нашим дням, но сделано здорово. Это художественное произведение и, безусловно, не просто киношка — вещь!
Посмотрел два сезона «Охотника за разумом» Финчера. Я вообще очень люблю Финчера, но если раньше казалось, что 20 серий — много, то сейчас они были прекрасно просмотрены за 20 дней, мы с женой прямо радовались. Это типичный Дэвид Финчер, всё в традициях «Зодиака», «Социальной сети» и «Девушки с татуировкой дракона». С отличными артистами, великолепно снято. Очень хорошее кино.
Я очень не люблю давать универсальные рекомендации — их не бывает. И книги свои я начинаю с того, что таких советов для всех и каждого быть не может. Можно сказать: «Вы должны это посмотреть!» — а затем назвать что-то очевидное, например «Назад в будущее». Но я лично знаю людей, которым это скучно. И так можно сказать про что угодно. Скучно, нелепо, «не наше», не близко.
Список фильмов, сериалов и аниме, которые Антон Долин похвалил, но не посоветовал для обязательного просмотра:
- «Битлджус»
- «Эдвард Руки-ножницы»
- «Скотт Пилигрим против всех»
- «Почему женщины убивают?»
- «Охотник за разумом»
- «Прослушка»
- «Евангелион»
Комиксы — это тоже литература
Я считаю, что заставлять читать детей — самая страшная ошибка, которая может быть в мире. Младшему сыну, который очень любит читать, я сказал: «Не нравится? Перестаёшь читать. Находишь то, что тебе нравится, и эта книга будет у тебя. Я из библиотеки, магазина тебе её принесу». Недавно заказали ему три книжки, очень разные. И он доволен.
Последнее, что я сам читал, — «Providence» Алана Мура и его же «Neonomicon». Этих двух комиксов нет на русском, у меня они прочитаны по-английски. Я очень люблю Говарда Филлипса Лавкрафта и считаю его одним из гениев XX века. Многие мои любимые авторы в разных областях выросли из его текстов. В том числе Стивен Кинг, в том числе Гильермо дель Торо и тот же Алан Мур.
Алан Мур — создатель комиксов «V for Vendetta», «Хранители», «Из Ада», который прежде всего пишет, а не рисует свои тексты. Главное — не путать все его шедевры с одноимёнными фильмами. Они все от средних до ужасных, а книги — великие. «Providence» — такой оммаж Лавкрафту, где герои и монстры из произведений писателя вплетаются в автобиографию. Сделано всё очень утончённо, получается такая большая литература. Мне было очень обидно, когда это кончилось: я прямо не мог оторваться. Ну, поэтому и кончилось быстро.
Кстати, комиксы ничем не хуже «настоящей литературы». Это либо иллюстрированные книги, либо иллюстрации с подписями (бывает по-разному)
Но это в любом случае книги. Это тексты, истории. Впрочем, иногда они бывают и не историями с началом и концом — у меня, например, есть комикс по мотивам Пруста, очень хороший. Но это не просто иллюстрации, а отдельное произведение искусства.
Больше всего комиксы по классическим произведениям похожи на экранизации, которые тоже сильно отличаются от первоисточников. «Барри Линдон» у Кубрика получился лучше, чем роман Теккерея. А у Бондарчука хуже, чем у Толстого, получилось сделать «Войну и мир». Разные книги, разные фильмы. Тут невозможно единое мнение сформировать. Всё зависит от таланта автора и больше ни от чего. С комиксами так же.
Из классических книг я советую «Декамерон». Семь девушек и трое юношей убегают из Флоренции, охваченной чумой, в самоизоляцию. Там они травят друг другу разные байки, в основном эротические, иногда трагические, но чаще смешные и с хеппи-эндом. Так они утешаются и отвлекаются от творящегося вокруг кошмара. Это одна из величайших книг всех времён и народов, но, кроме того, она забавная, оптимистичная и жизнеутверждающая.
Неважно, чему вас учат в школе и институте, всё равно научиться можно только самостоятельно
Супербанальный и тривиальный ответ на любой вопрос о воспитании: лучшее обучение для ребёнка — пример его родителей. Иногда негативный, если отношения плохие.
Мы с женой отучились в институте, куда поступили сразу после школы. Для нашего старшего ребёнка такой вопрос тоже не стоял. Хотя сын очень плохо учился в школе, еле-еле окончил её. У него выходило полно двоек и троек. Но и у меня было то же самое, когда я оканчивал школу.
На мой взгляд, школа как место, где тебя приучат к порядку и заставят читать «Евгения Онегина», — ничего хуже и представить невозможно. Это ужасно. Если тебе не привьют ненависти к Пушкину, то уже за это можно сказать спасибо. Главное — чтобы не обижали. Чтоб тебе хотелось не сбежать из школы или института, а туда пойти. Потому что у тебя там — в школе или институте — друзья, интересные педагоги, хотя бы один любимый предмет. Или ты написал сочинение, за которое хочешь получить пятёрку, потому что ты им гордишься. Вот это хорошо, а всё остальное — ерунда.
Ещё во 2–3-м классе я сказал сыну, что меня вообще не интересуют его оценки, мне не нужно, чтобы у него были пятёрки
Я считаю, что оценки — это ерунда. Важно окончить школу, получить аттестат. Потом окончить институт, получить диплом. Любой вуз — это несколько парниковых лет, за которые ты взрослеешь, заводишь друзей, испытываешь первую любовь или любови, разочарование. Впервые пробуешь работать и зарабатывать. Если школу ты оканчиваешь ещё ребёнком, то институт — молодым взрослым. Дальше ты уже готов работать, встраиваться, жениться, рожать детей, строить карьеру.
И чтобы эти несколько лет взросления не были посвящены наркотикам и бесцельному шатанию, лучше где-нибудь учиться. Не потому, что ты чему-то реально научишься. Скорее всего, нет — или ты запомнишь то, что не будешь применять никогда. Это неважно.
Я говорил, говорю и буду говорить: вас всё равно ничему научить не могут — только вы сами можете научиться
Я очень хорошо помню свой 2-й или 3-й курс филфака МГУ, где я был на русском отделении. Мы семестр мурыжили Толстого. Его я и так знал наизусть. У меня, одного из немногих на потоке, была пятёрка за вступительное сочинение как раз по Толстому. Мне эти пары были неинтересны, я вообще всё пропускал. Я ходил в Ленинку и читал там испанскую литературу барокко, которой не было в программе. Просто она меня заинтересовала и очень помогает в течение всей жизни.
Например, мой любимый Альмодовар не был бы мне понятен без этого фундамента. Могу ли я сказать за это спасибо МГУ? Наверное, могу. Хотя он был ни при чем. И таких примеров в моей жизни бесконечно много. Тебя ничему не могут научить, только ты сам можешь научиться. С другой стороны, я в институте впервые прочитал Сорокина и написал по его текстам дипломную работу. Я этим горжусь. Это тоже было частью моего обучения, хотя я сам это нашёл, сам придумал и сам написал.
Фото: Wikimedia Commons (Svklimkin)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
















