«Сейчас всего можно добиться и без диплома». Бывшие студенты — о жизни после отчисления из вузов

Многие думают, что отчисление — это шаг в пропасть. Другие считают, что это возможность найти себя. А что по этому поводу думают сами студенты? В этом материале — четыре истории о жизни после отчисления.
«Потом я уволился из ресторана и посвятил свободное время работе онлайн»
Женя, 21 год
География и экология всегда были моими увлечениями. Поэтому после 11-го класса я принял решение уехать из родного Курска в Москву и поступил в РУДН на направление «экология и природопользование». В моем представлении профессия эколога заключалась в работе с обществом, но когда я начал учиться, то понял, что она связана с исследованиями, физикой, химией. В общем, не то, чего я ожидал. Из всего учебного плана мне нравились только пары по праву, на которых мы продумывали новые законопроекты по экологии.
На втором курсе я перестал появляться в университете, потому что устроился на работу в ресторан. Помимо этого у меня появилось новое увлечение — маркетинг, и учеба совсем перестала меня интересовать.
Я не знал, что делать. Доучиться (ведь я на бюджете) или отчислиться и не тратить драгоценные годы жизни? 27 сентября 2023 года разделило мою жизнь на до и после — в этот день я узнал, что из-за долгов по учебе меня отчислили. Неделя после этой новости была самой жуткой в моей жизни — почти каждые 15 минут сопровождались истерикой. Помню, как плакал около библиотеки им. Ленина и не понимал, что делать дальше.
Где мне жить после того, как меня выселят из общаги? Как сказать об отчислении маме? В моей голове эти вопросы казались неразрешимыми, но всё оказалось не так страшно. С жильем мне помогла подруга Арина и предложила пожить у нее, а мама написала:
«Не плачь, нервные клетки не восстанавливаются. Мы обязательно справимся»
Потом я уволился из ресторана и посвятил свободное время работе онлайн. У меня хорошо получалось, и благодаря заработку в конце февраля я улетел в путешествие в Азию. Тут уже случился последний неожиданный поворот — мне настолько понравилось в Азии, что я решил пожить некоторое время тут.
Сейчас я живу в Бангкоке — городе, в котором никогда не заканчивается лето. Тут я начал заниматься спортом и наконец-то бросил курить. Если говорить о карьере, я занимаюсь развитием своего СММ-агентства, изучаю сферу маркетинга, набираю и обучаю новых сотрудников.
Главное — не бояться отчисления и понимать, что каждый человек в ответе за свою жизнь. Доучится он в университете или нет — неважно, важно то, кем он станет. Меня отчисление подтолкнуло начать заниматься любимым делом, и я наконец-то оказался там, куда так стремился.
«Зачем ты отчисляешься из ведущего вуза страны?»
Лада, 20 лет
Я из Перми, но еще в школе поняла, что хочу учиться в Москве и исключительно на бюджетной основе. Моей мечтой было поступление в МГИМО, но я завалила вступительные испытания, поэтому пошла в РГУ им. А. Н. Косыгина. Спустя полгода учебы на лингвистике я поняла, что это не то образование, которое мне хотелось бы получить.
Параллельно с учебой на первом курсе я начала заново готовиться к вступительным испытаниям в МГУ и МГИМО. Было очень тяжело и дорого. В итоге по результатам я прошла на бюджет факультета международной журналистики МГУ, а в МГИМО опять нет.
Я набрала 67 баллов из 100, и на показе работ проверяющие сказали, что я не умею писать и журналистом мне не быть
Во время учебы в МГУ я поняла, что это снова не то. Во-первых, я хотела глубинное академическое изучение языков, а в МГУ такого не было. Плюс ко всему мне хотелось политического, дипломатического и международного уклона, а на факультете упор шел больше на изучение литературы. Наконец, мне по-прежнему было сложно принять тот факт, что я не учусь в университете своей мечты.
В конце прошлого года я подумала: «А что, если попытаться написать вступительные в МГИМО еще раз?» Я никому об этом не сказала и решила попробовать. Результат — 100 баллов из 100. Это уже точно судьба, и на вопрос приемной комиссии: «Вы принесете документы?» — я не раздумывая сказала: «Да!»
Страха отчисляться второй раз у меня не было — нужно слушать себя и оставаться верным своим целям. Повезло и с тем, что родители и близкие оба раза меня поддержали. А вот окружающие нет, и после отчисления из МГУ я столкнулась с непониманием. Они спрашивали: «Зачем ты отчисляешься из ведущего вуза страны?» Учеба на бюджете МГУ значима в жизни многих людей, но не в моей, если она мне не нравится.
Уже два месяца я учусь в МГИМО: учу испанский язык, на парах много международной повестки. Сейчас я чувствую, что счастлива и нахожусь на своем месте. Ну и что, что я третий раз на первом курсе? Мечты должны сбываться, и не важно, сколько времени для этого потребуется.
«Я не люблю свою работу, но она приносит деньги»
Саша, 22 года
Я из Питера. После 11-го я хотел поступить на исторический факультет, но не прошел по баллам. К истории была более-менее приближена музеология, поэтому я подал документы в СПбГИК на кафедру музеологии и охраны культурного наследия.
Учеба была легкой, особенно когда мы учились дистанционно — мой первый курс как раз выпал на время ковида. Преподаватели были лояльны, и почти на всех экзаменах можно было списать. На парах мы изучали разновидности музеев, их историю, специфику, современное развитие — нашу группу даже водили на экскурсии. Но в большинстве всё это было не очень интересно: на семинарах мы выступали с докладами, скопированными из интернета.
Поэтому в начале второго курса я захотел отчислиться. Единственное, что меня останавливало, — это призыв в армию, но в начале третьего курса я узнал, что у меня непризывной диагноз. От отчисления меня отговаривали все: и преподаватели, и мама, и сестра. Они говорили, что высшее образование очень важно в жизни и что с ним проще найти хорошую работу. Но я был непоколебим в своем решении.
После отчисления из университета моя жизнь не стала интереснее. Мои будни сейчас — это дом, работа (я устроился кладовщиком на склад бытовой техники) и снова дом. Я не люблю свою работу, но она приносит деньги. Например, благодаря этому я недавно был на юге, впервые искупался в Черном море и увидел Кавказские горы. Понимаю, что раз не нравится, то нужно искать свой путь и развиваться в перспективных направлениях, но пока не могу найти для этого времени и энергии.
«Пусть будет так, как хочет папа»
Наташа, 27 лет
Я окончила школу в 2015 году и подала документы в четыре самарских (я из Самары) вуза: политехнический, аэрокосмический, университет путей сообщения и институт телекоммуникаций и информатики. В приоритете был политех, потому что я хотела продолжить семейную династию энергетиков. Но папа сказал: «Дочь, давай ты будешь айтишником. Получишь хороший диплом и сможешь везде устроиться».
Несмотря на то что больше всего в школе я не любила информатику и программирование, раз папа сказал, что это направление будет лучше, я послушалась. Пошла в институт телекоммуникаций и информатики. Сначала учеба казалась нормальной, но с каждой парой по программированию и информатике энтузиазм учиться угасал, и я стала осознавать, какую совершила ошибку.
Было неинтересно, скучно. К тому же все предметы, кроме информатики, можно было купить
На первой сессии я сдала всё, не сложилось только с высшей математикой. Ходили слухи, что экзамен вроде бы можно купить, якобы он стоит 51 000 рублей. Но откуда у 18-летнего студента такие деньги? В общем, у меня появилась задолженность. Потом преподаватель этого предмета ушел (говорили, что он был уволен за коррупцию), а меня и других студентов с такой же задолженностью отчислили, наверное, чтобы не создавать проблем.
Когда родители узнали, что меня отчислили, они были в шоке
«Образование — это самое важное», — злились они и уговаривали восстановиться. Я четыре раза честно пыталась это сделать и даже зачислялась на заочный факультет. Но не смогла себя пересилить — не хочу учиться там, и всё. И заново поступать в другой университет тоже не хочу.
После отчисления я работала. В 22 года встретила человека, за которого вышла замуж и от которого родила двоих детей. Сейчас мне 27. Так сложилось, что детей содержу и воспитываю теперь я одна. Работаю администратором крупного самарского телеграм-канала и иногда подрабатываю курьером. На своего папу я не злюсь, но, оглядываясь назад, не послушалась бы его и пошла бы в политех.
О том, что всё случилось именно так, я не жалею. Да, диплом важен, но не настолько, чтобы учиться там, где не нравится. Тем более сейчас человек и без бумажки об оконченном высшем образовании может устроиться на хорошо оплачиваемую работу и добиться всего, чего хочет.
На обложке Женя и Лада. Фото из личных архивов.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








