
Подростковый возраст — один из самых сложных периодов в жизни, который может принести много боли. Как помочь ребёнку, который занимается селфхармом? Рассказывают доцент кафедры психологии личности СПбГУ Елена Кузнецова и практикующий детский психолог Ирина Каменская.
Вопрос. Моя сестра (ей 13 лет) начала резаться. Я её отговаривала, но она меня никак не слушает. Говорит, что это приносит какой-то кайф, а какой, я не знаю. Как сделать так, чтобы она перестала?
Ответ.
Елена Кузнецова:
Стоит отметить, что селфхарм — достаточно серьезная проблема, пренебрегать ею, отмахиваться в духе «само пройдет» не стоит, в таких случаях всегда стоит обратиться к психологу или психотерапевту. Также не нужно обвинять ребенка в том, что он это выдумывает, пытаться доказать ему, что «проблемы нет», или наказывать за такое поведение. Скорее всего, это приведет к тому, что ребенок ещё сильнее закроется от родителей и близких. Это создаст дополнительное эмоциональное давление и ощущение того, что подростка «не понимают», и симптоматика может усилиться.
Самые распространённые причины селфхарма:
1. Привлечение внимания. Подросток хочет получить утешение, сочувствие, поддержку от родителей или сверстников.
Такой механизм распространен в семьях, где между родителями есть конфликты или даже предразводная ситуация. Тогда ребенок, демонстрируя какой-то симптом (в частности, самоповреждающее поведение), будто заставляет родителей отложить внутрисемейные конфликты, чтобы объединиться для решения его проблемы. Таким образом ребенок, для которого мама и папа одинаково важны, пытается сохранить для себя полную семью.
Со сверстниками может работать механизм «хочу заработать определенную репутацию». Ребёнок выбирает способ, который помогает выделиться в группе в качестве «особенной персоны». Это может быть также способом принадлежности к группе, если такое поведение модно или распространено в окружении подростка.
2. Снижение эмоционального напряжения. Причинение физической боли позволяет уменьшить эмоциональную. Снизить уровень внутренних переживаний, отвлечься от них, почувствовать другие, «не столь тягостные» эмоции. В таком случае стоит задаться вопросом — откуда столь сильные переживания? Причина может быть связана с трудной жизненной ситуацией, в которой находится подросток, или даже быть клинической, связанной с каким-то психическим расстройством (например, такое возможно при депрессии, личностном расстройстве с высокой импульсивностью и некоторых других).
3. Сниженная способность чувствовать и переживать эмоции. Причинение физического вреда и боль — это способ вызвать у себя сильные переживания и почувствовать хоть что-то. Такая проблема является клинической (медицинской) и требует консультации врача. Также встречаются случаи, когда самоповреждающее поведение в подростковом возрасте — это один из симптомов серьезного психического расстройства, именно из-за этой вероятности не стоит пренебрегать консультацией врача-психиатра.
Как семья может помочь ребёнку
- Поддерживать доверительный контакт: с вниманием, поддержкой, без осуждения и морализаторства отнестись к состоянию подростка.
- Сообщить о своих чувствах и тревожных переживаниях относительно состояния подростка, но не давать оценок его поведению.
- Поинтересоваться, есть ли у подростка какая-то версия или объяснение, зачем он это делает, как он сам к этому относится, нуждается ли в какой-то помощи.
- Предложить помощь психолога: подросток может не захотеть делиться переживаниями с близкими, но может принять помощь профессионала. Обращение к психологу в современном мире — это даже какая-то «мода», так что ребенок, возможно, согласится без особого страха и сомнений.
- Предложить помощь в поиске специалиста, отвести подростка к специалисту или посетить специалиста вместе.
Отмечу из собственной практики, что подростки с селфхармом редко отказываются от посещения специалиста, если на них не давят, в выборе они участвуют сами и уверены в конфиденциальности разговора. Дальше задачей специалиста будет выстроить доверительный контакт с подростком, вместе с ним выяснить причины его состояния, оказать помощь и при необходимости перенаправить или посоветовать консультацию другого специалиста.
Существуют специализированные службы помощи детям и семье, кризисные центры, детские телефоны доверия, на которых работают психологи: они сориентируют и направят в учреждение вашего города, которое работает с проблемой. Также можно поговорить со школьным психологом или обратиться к психологу при детской поликлинике (если он есть в штате).
Специализированные центры помощи — частные и государственные медико-психологические центры и клиники, где осуществляется так называемый бригадный подход, то есть есть команда специалистов: психологи (детские, семейные, клинические), врачи-психотерапевты и врачи-психиатры, которые работают сообща. Для проблемы селфхарма совместная работа психолога и врача — лучшее решение. В зависимости от того, какая причина лежит в основе самоповреждающего поведения, упор может быть сделан на индивидуальные занятия с подростком, семейную психотерапию или фармакологическое лечение. Часто используются все три метода.
Куда можно обратиться за бесплатной психологической помощью
1. Благотворительный фонд «Твоя территория»
Для кого: для детей и подростков до 23 лет
Контакт: по почте tvoya_territoria@mail.ru отвечают ежедневно с 10:00 до 22:00, в чате на сайте — с 15:00 до 22:00
2. Помощь рядом
Для кого: для детей и подростков до 18 лет
Контакт: обратиться в онлайн-чат на сайте ежедневно с 11:00 до 23:00
3. Некоммерческая организация «Нетерпи»
Для кого: для всех
Контакт: заполнить анкету на сайте
Для кого: для детей, подростков и их родителей
Контакт: 8-800-2000-122
5. Центр экстренной психологической помощи МЧС России
Для кого: для всех
Контакт: +7 495 989-50-50 (круглосуточно)
«Мел» уже публиковал подробный материал, о том, где подросток может получить бесплатную психологическую помощь. Также существует памятка по селфхарму от организации Mind (Mental health charity) на русском языке. В брошюре можно найти много полезной информации, а также контакты организаций, которые могут помочь.
Ирина Каменская:
Состояние ребенка будет усугубляться, если проблема не будет решена. Он не научится находить более продуктивный и экологичный способ проживать свои эмоции. Депрессия, панические атаки, бессонница — это не только косвенные последствия селфхарма, но и возможные причины. Если говорить о физических последствиях, то это может привести к серьезным травмам, шрамам, что может повлиять в том числе на будущее подростка.
Селфхарм у взрослых, вероятнее всего, говорит о серьезных психических заболеваниях. Ситуация подросткового селфхарма несколько другая: детская психика еще довольно подвижна, поэтому и процесс психотерапии более эффективен. Так что помощь специалиста в этом случае необходима: психолог может научить подростка правильно и экологично справляться с эмоциями.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажера Буровую Милану.
Иллюстрация: Alphavector / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








