Как понять, что водоём безопасен для купания

Летом пляжи переполнены и даже в самом маленьком пруду плескаются малыши. Но как понять, что место пригодно для купания и безопасно для здоровья? Рассказывает сотрудник МЧС Лев Булимов.
Вопрос. Летом мы с семьёй часто выезжаем на природу, и постоянно возникает вопрос: можно ли купаться в том или ином месте? Как определить, безопасен ли водоём для плавания?
Ответ. Во-первых, список водоёмов, сертифицированных для купания, можно найти в интернете — на сайтах правительств регионов (вот, например, информация для москвичей и для рязанцев). Водоёмы из рекомендованного списка с определённой периодичностью проходят проверку в специальных инстанциях, особенно перед началом купального сезона. У них есть паспорта безопасности, в которых указаны даты проверок. Эти локации точно пригодны для купания и обычно оборудованы пляжной инфраструктурой.
Во-вторых, качество водоёма можно оценить самостоятельно, обратив внимание на несколько важных критериев. Прежде всего — на цвет воды и её прозрачность: обычно она имеет зеленовато-серый оттенок, в торфяных водоёмах — коричневый, в песчаных — голубоватый, прозрачный. А вот если цвет воды красноватый или зеленый, это может указывать на наличие в ней химических отбросов, ржавчины или других вредных веществ. В такую воду лучше не заходить. В слишком мутную и очевидно грязную — тоже.
Обратите внимание на то, как вода пахнет. Любой химический запах — сигнал о том, что купаться тут не нужно. Ещё бывает, что водоём пахнет сероводородом, что тоже должно насторожить. На Кавказе, например, множество сероводородных источников и такой запах там в порядке вещей, а вот в Центральном регионе сероводорода немного, и в пахнущих им водоёмах лучше не плавать.
Рядом с местом купания не должно быть свалок, промышленных или каких-то других сливов, канализационных отстойников.
Обращайте внимание на наличие ряски в воде. Если водоём сильно цветёт, это говорит о повышенной бактериальной активности в нём. И если человек случайно поранится в воде, то бактерии могут попасть в организм, что может вызвать инфекционные заболевания.
Животные и рыбы, обитающие в водоёме, не являются показателем его чистоты
Если мы посмотрим на любой загрязненный пруд или реку в черте города, то с большой вероятностью увидим там водоплавающих птиц или даже рыб. Поэтому не думайте, что если в водоёме водится какая-то живность, то это указывает на его безопасность для человека. А вот если в водоёме есть родники, это хороший знак — вода в нём, скорее всего, чистая.
Решив искупаться в незнакомом месте, будьте аккуратны во время спуска к воде: смотрите под ноги, чтобы не было корней и коряг, о которые можно споткнуться. Перед заходом в воду по возможности оцените глубину. Хороший способ это сделать — посмотреть, есть ли на поверхности воды растения. Если из воды торчат стрелолист или камыш, значит, глубина там не более двух метров.
Заходить в воду в незнакомом месте желательно в тапочках для купания (такие еще используют на галечных пляжах на море), потому что на дне могут быть осколки стекла, острые ракушки и камни, разные металлические предметы. В идеале наступать на дно надо как можно меньше и стараться держаться на плаву до самого выхода из воды.
Кроме того, существуют опасности, которые не всегда видны: водовороты, течение (если вы купаетесь в реке), застрявшие на дне коряги. Поэтому главное правило во время купания с детьми — сначала в воду заходит взрослый, и только потом ребёнок.
И помните о главном: природный водоём — это всё же не совсем естественная среда для человека. Проводить время рядом с ним и тем более в нём всегда надо с осторожностью.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Материал подготовил стажёр «Мела» Сергей Родионов.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







