«Не пойду в воду, она мокрая!» Почему дети боятся открытой воды и как помочь им полюбить купаться

Купальный сезон можно считать открытым! Вот только не все маленькие пловцы готовы бросаться в воду. Как помочь ребёнку преодолеть страх и с чем он может быть связан, разбираемся вместе с инструктором по грудничковому плаванию, гидрореабилитологом Ольгой Гуляевой.
Чаще всего боязнь воды (или просто нежелание купаться) связаны с внешними факторами — дискомфортными, раздражающими, пугающими. Ваша задача — определиться с причиной и создать для ребёнка условия, в которых ему будет весело и интересно. Но помните: безопасность — на первом месте.
Слишком холодно

Терморегуляционные механизмы у детей старше 6–7 лет уже достаточно хорошо сформированы, к тому же дети в этом возрасте, играя в бассейне, пруду, речке или в морском прибое, много двигаются и медленнее замерзают. А вот у тех, кто помладше, все эти механизмы только формируются (особенно это касается малоподвижных детей). При контакте с водой, температура которой ребёнку неприятна, вы заметите не только полные ужаса глаза и готовность разрыдаться, но и, например, такую физиологическую реакцию:
- скованные мышцы;
- учащённое сердцебиение, сбивчивое дыхание (вплоть до спазмов);
- «гусиная кожа»;
- бледность, посиневшие конечности;
- тремор.
Что делать? Прежде всего не загонять ребёнка в воду, если он настаивает, что ему холодно. Если купаться ему интересно, но вода прохладная, можно надеть на ребёнка гидромайку или даже гидрокостюмчик (сёрферы плавают в таких даже зимой на Камчатке). Поверьте, дети с удовольствием купаются «в одежде»: это же так круто! (Тем более что обычно взрослые ничего такого не разрешают.) Самых маленьких лучше держать на руках — тело к телу. И всегда нужно помнить о постепенности и систематичности закаливания: если ребёнок весь год купается дома в горячей ванне, то с чего бы ему радоваться холодному дачному бассейну?
Слишком глубоко

Маленький ребёнок стремится туда, где много детей и весело всем. Но когда почва буквально уходит из-под ног, это страшно. Недаром же во всех семейных бассейнах и спа-зонах есть «лягушатник».
Что делать? Подстрахуйте ребёнка — он должен чувствовать себя в полной безопасности. Слейте лишнюю воду из дачного бассейна, если это возможно. Держите ребёнка на руках там, где глубоко. Наденьте на него специальные поддерживающие приспособления.
Помните: даже если ребёнок с нарукавниками, в шапочке с пенопластовыми вставками, с надувным кругом и в жилете, его нельзя оставлять без присмотра. Все эти предметы лишь подстраховка, а не залог того, что маленький пловец не перевернется лицом вниз и не начнёт захлёбываться.
Вода мутная

Подросткам обычно всё равно — главное, чтобы было где поплескаться. А вот у маленьких детей непрозрачный водоём может вызвать бурю противоречивых эмоций.
Что делать? Не настаивать и не загонять ребёнка в откровенную лужу (даже если речь о старой доброй цветущей ванне на дачном участке) — это как минимум негигиенично. Вам же тоже, наверное, больше нравится прозрачное море, а не вот это вот всё?
Слишком много брызг

Блики, крики, перепад температуры, брызги — от такого любой может переутомиться. Разница лишь в том, что взрослый сядет отдохнуть, а ребёнок будет играть до одурения — и перегрузка нервной системы приведёт в итоге к вспыльчивости, слезам, истерике. Этот негативный сценарий (особенно повторяющийся) сформирует у ребёнка протест — он не хочет входить в воду без явных причин.
Что делать? Дозировать игры в воде, чередовать их с другими видами активности. Например, можно:
- сделать и спустить на воду кораблик;
- погружать в воду предметы разной массы (игрушки, камешки, лёд из маминого мохито) и смотреть, как они тонут или не тонут;
- построить плот, чтобы потом покорять «океан», и т. д.
Слишком много людей

Общественные бассейны и природные водоёмы летом — места притяжения отдыхающих и сопровождающих. Скромных и застенчивых детей эта шумная толпа привлекает — и в то же время отпугивает. Они боятся не столько воды, сколько тех, кто уже в ней.
Что делать? Выбирайте для купания время, когда загорать пришли ещё не все желающие — например, пораньше утром или в обед, когда многие расходятся поесть и, чего греха таить, поспать.
Не берут в компанию

Подростки не всегда готовы брать в свои игры тех, кто младше. А зачем лезть в воду, если тебе там не рады? В этой ситуации не пытайтесь приструнить старших: тем самым вы лишь усилите их нежелание возиться с «маленькими». И тем более не пытайтесь затолкать в воду своего ребёнка в надежде, что ему так или иначе найдётся место в общей игре.
Что делать? Поощряйте старших за то, что они уделяют некоторое время маленьким участникам водных игр (ключевое слово — «некоторое»). И в сотый раз объясняйте, что все разные, всем найдется место в воде и ко всем нужно относиться с уважением.
Неочевидные причины страха воды
Помимо понятных причин боязни воды встречаются и не столь очевидные — неосознанные, обоснованные психофизиологией ребёнка. Например, к ним могут относиться:
- сбои внутриутробного развития и процесса рождения;
- негативный психофизический опыт;
- повышенная температурная, аудиальная или телесная чувствительность;
- расстройства поведения на фоне тех или иных нарушений в состоянии здоровья.
Всё это — повод проконсультироваться со специалистами: психологом, неврологом и т. д. Но если ребёнок просто возмущается, что в бассейне холодно, а в море глубоко, то волноваться, скорее всего, не о чем. Сегодня глубоко, а завтра его уже из воды не выгонишь, все губы синие!
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







