Дочь не допустили к ОГЭ, а теперь ей заинтересовалась прокуратура: чем это грозит ребёнку
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Что делать родителям, если их ребенок стоит на учете в подразделении по делам несовершеннолетних (ПДН) и привлек внимание прокуратуры? Отвечают юрист, член Союза юристов-блогеров при Ассоциации юристов России Карина Абдраимова и психолог Дарья Старовойтова.
Вопрос. Дочь не аттестована почти по всем предметам. 9-й класс. К экзаменам не допустили. Стоим на учёте в подразделении по делам несовершеннолетних (ПДН). Сейчас ею заинтересовалась прокуратура. Чем это всё грозит?
Ответ юриста. В разговоре о последствиях выделим два ключевых момента.
- Проблемы с оценками и выпуском из 9-го класса. Без допуска к экзаменам невозможно получить аттестат об основном общем образовании. Такой ученик не переходит в десятый класс: он либо получает справку об окончании 8 классов, либо остается на второй год.
- Внимание прокуратуры к семье. Возможно, прокурор обратится в суд и потребует лишения или ограничения родительских прав. Причина в том, что, по мнению следствия, родители могли недостаточно заниматься воспитанием дочери. Вопрос о лишении родительских прав очень серьезный: в 2022 году больше 84% дел закончились неудачей для родителей (см. отчет № 2). Если ситуация дойдет до этого, родителям потребуется помощь квалифицированного юриста, который разработает для них индивидуальную стратегию защиты.
Каждая ситуация требует детального изучения и продуманного плана действий.
Общие рекомендации
- Необходимо предпринять все возможные действия для помощи ребенку, организовать все условия для его «восстановления».
- В силу возраста самостоятельно справиться с причинами и последствиями выраженного девиантного поведения ребенок не в состоянии. Подготовьте свидетельства о наличии хобби у ребенка, положительные характеристики из секции, где он занимается или занимался ранее, грамоты, а также заключение психолога или психиатра — всё, что можно.
- Лучше активно сотрудничать с инспектором ПДН и предоставлять ему отчеты, отображающие положительную динамику в поведении подростка.
Есть организации, помогающие в подобных случаях. Например, фонд «Волонтеры в помощь детям-сиротам». У них есть программа «Профилактика социального сиротства», они поддерживают семьи в ситуации угрозы изъятия ребенка. Связаться с координатором программы Олесей Десняцкой можно по номеру +7 (910) 498-56-99 или по почте olesya.desn@gmail.com.
Ответ психолога. К сожалению, из вопроса не очень понятно, на фоне чего дочь стоит на учете в ПДН. Обычно ребенка ставят на учет, если у него имеются систематические проблемы с алкоголем или наркотиками или наблюдается серьезное девиантное поведение. Нужно смотреть на провоцирующие факторы. Так как мы не знаем подробности, представлю, какими они могут быть.
Возможно, причиной трудного поведения стали проблемы со взрослыми: критика и унижение в семье, сложные отношения с учителями, развод или конфликтные отношения родителей, за которыми ребенок наблюдает. Если серьезных проблем со взрослыми у ребенка нет, но в семье царит атмосфера сдерживания и ограничений, трудности тоже будут. В лучшем случае это может проявляться в контролируемом бунте против правил, в худшем же подросток будет отрицать все нормы.
Когда со взрослыми доверительного контакта у детей не складывается, они ищут поддержку извне и становятся уязвимыми для «плохих компаний». Такие сообщества кажутся ребенку привлекательными, потому что в них можно выпустить накопившиеся негативные эмоции и агрессию. Она могла бы выражаться экологично, если бы у ребенка были выстроены четкие и понятные границы, в рамках которых можно проживать свои эмоции. К тому, что таких границ нет, могла привести как гиперопека, так и вседозволенность — это две крайности, но финал у них один: ребенок отрицает учебу, авторитеты и всякого рода властные структуры, в числе которых школа.
Как помочь подростку
Начну с того, чего делать не стоит.
- Не преувеличивайте проблемы, но и не делайте вид, будто ничего не происходит.
- Если раздувать скандал и давить на ребенка, это лишь усилит его страх. Попробуйте спокойно оценить ситуацию.
- Не нужно стыдить и винить дочь. Надо понимать, что, с какой бы бравадой ни держалась ваша дочь, в глубине души она боится последствий. Чувство ужаса блокирует любые действия и точно плохо сказывается на учебе.
Что делать надо — разговаривать
Попытайтесь определить, что скрывает за собой подобное поведение. Если дело дошло до ПДН, проблема существует долго. Ваша задача — начать распутывать клубок в обратном направлении. Возможно (и наверняка) дочь переживает больше, чем показывает. Ее может мучить одиночество, отсутствие поддержки. Найдите причины и постарайтесь о них поговорить. Стоит встать на сторону ребенка и показать, что вы понимаете его и, возможно, вели бы себя так же на его месте.
Когда доверие восстановится, постарайтесь договориться о способах взаимодействия с дочерью и о том, что она будет учиться нести ответственность за свои действия. На этом этапе нужно установить правила: не слишком жёсткие, но такие, чтобы они были ясными и нерушимыми.
Приведу пример
Если проблема в алкоголе или веществах, то правила могут звучать следующим образом: вы находите для дочери реабилитационный центр, вы всегда открыты к диалогу и поддержке, чтобы ребенок не чувствовал себя одиноким. Покажите, что вы рядом и дочь всегда может на вас положиться, чтобы найти выход из трудной ситуации.
Однако, если дочка продолжает употреблять, вы лишаете ее карманных денег или чего-то еще, ценного для ребенка. Важно, чтобы это были не правила ради правил, а четко простроенная система взаимодействия.
Наконец, поддержите подростка в каком-то увлечении или помогите его найти. Хобби поможет отделиться от плохой компании и восстановить ценность жизни.
Это может прозвучать эгоистично, но нужно понять, что, как бы ни важна была дочь, необходимо оставлять время для заботы о себе. Если у вас будет личное время, которое вы бы проводили за наполняющим лично вас занятием, это поможет и ребенку. Родитель в ресурсе, счастливый и довольный своей взрослой жизнью, — лучший пример для подражания.
И, конечно, есть смысл обратиться к психологу — вам, ребенку или всем вместе, не бойтесь получать помощь.
Куда обратиться за бесплатной помощью
Психолого-педагогическая служба
Практически в каждом городе есть психолого-педагогическая служба — обратиться туда может кто угодно. Кроме того, в ряде городов работают центры бесплатной психологической помощи населению:
- ГППЦ (Городской психолого-педагогический центр)
- Московская служба психологической помощи населению. Единый справочный телефон: +7 499 173-09-09
- «Твоя территория.онлайн» — психологическая помощь подросткам и молодежи. Круглосуточный телефон: 8 (800-20) 0-01-22
- Центр психоаналитического консультирования и психотерапии при ВШЭ
Горячие линии психологической помощи
Обратиться может как сам ребенок или подросток, так и родитель, который не знает, как помочь ребенку.
- Всероссийский детский телефон доверия, горячая линия работает круглосуточно, бесплатно и анонимно: 8-800-2000-122
- Всероссийская горячая линия психологической помощи для родителей: 8 (800) 600-31-14
- Детский телефон доверия: 8 (495) 624-60-01
- Телефон неотложной психологической помощи. С городского телефона по номеру 051 — круглосуточно, звонок бесплатный. С мобильного телефона (МТС, «МегаФон», «Билайн», «Теле2») по номеру +7 (495) 051 — круглосуточно, услуги оператора связи оплачиваются по тарифам на исходящие звонки.
Социальные и частные психологи
Нередко психологи с частной практикой берут социальных клиентов, когда консультация предоставляется бесплатно или за какие-то совсем небольшие деньги.
- Служба психологической помощи в Санкт-Петербурге
- Альянс помогающих практик
- Психологическая и информационная онлайн-помощь подросткам до 18 лет
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Материал подготовила стажерка «Мела» Дарья Коротыч. Фото: DimaBerlin / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения














