Ребёнок 3 лет плачет, когда нужно с кем-то прощаться: что делать
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Как быть, если малыш очень расстраивается, когда нужно с кем-то прощаться? Это значит, что ребенку не хватает внимания родителей? Или ему нужно больше социализации: отдать в детский сад, например? Отвечает психолог Марина Ионычева.
Вопрос. Ребенку почти 3 года. Кто бы к нам ни приходил в гости: бабушка, подруга, соседка или даже человек которого он впервые видит, — не хочет их отпускать. Начинает сильно плакать, когда они уходят. Прям истерика. Говорит, я поеду с ними к ним. И злится на меня, что я его как бы не отпускаю с ними. Не знаю уже, что с этим делать, хоть вообще никого в гости не пускать.
В плане социализации: вроде бы дома 24/7 не сидим. И в гости ездим, и на детские площадки, и в торговые центры и так далее. Не понимаю, в чем причина таких истерик и что с этим делать.
Ответ. Если бы вы пришли ко мне на прием, я бы уточнила, какой круг общения у ребенка, так называемая деревня привязанностей: с кем общается регулярно, какие отношения с ними, как себя ведет. Пока мало информации, чтобы я могла дать какие-то конкретные рекомендации.
Стоит поразмышлять над следующими вопросами:
- Какие у вас отношения в семье: теплые или более дистантные?
- Участвует ли второй родитель в воспитании?
- Насколько качественно время, которое вы проводите с ребенком? Иногда бывает так, что сил на включенное внимание не хватает и мы, родители, проводим время с ребенком, но не полностью вовлекаясь в процесс, и ребенок это чувствует, ему может не хватать вас.
Еще важным мне кажется спросить у самого малыша:
- Зачем ты хочешь пойти с ними?
- Что ты там будешь делать?
- Что я могу сделать для тебя дома?
Иногда мы, родители, хотим как лучше, и кажется, что детей надо обязательно куда-то водить, чем-то занимать и инициировать общение с другими детьми. Однако такие установки могут вызывать много напряжения, и мы можем действовать исходя из «надо», а не из «хочу».
Например, иногда детей отдают в детский сад, потому что «надо социализироваться». А некоторым детям лет до 5 больше нужно качественное время с любимыми взрослыми. Не когда вы сидите в одной комнате, но при этом листаете социальные сети или занимаетесь чем-то своим, а когда вы вовлечены в контакт с ребенком: болтаете с ним, играете, обнимаетесь и так далее.
Я так подробно рассказываю про отношения в семье и про включенное внимание, потому что это действительно важно для формирования привязанности. Теплые глубокие отношения со значимыми взрослыми (в данном случае с родителями) важнее социализации.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: Tatevosian Yana / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







