Купить кварцевую лампу: поможет ли такое решение в период ОРВИ и чем это может быть опасно

«Очень жжет, чуть не помер, наверное, бактерии точно убил» — такой отзыв на маркетплейсе оставил покупатель кварцевой лампы. На фоне сезонного повышения заболеваемости ОРВИ такие лампы снова набирают популярность, а люди продолжают получать ожоги ультрафиолетовым излучением. Что не так с этим методом? Объясняет Елизавета Лихачёва.
Как устроена кварцевая (бактерицидная) лампа и зачем она нужна
В XIX веке ученые выяснили, что бактерии погибают под солнечным светом, впоследствии было установлено, что причина этому — ультрафиолетовое (УФ) излучение. В XX веке появились первые специально сконструированные бактерицидные лампы, которые использовались для обеззараживания воздуха и поверхностей. Тогда же в СССР кварцевание стало массовой санитарной практикой из-за ограниченного доступа к антибиотикам и вакцинам.
Классическая бактерицидная лампа представляет собой герметичную стеклянную трубку из кварца, внутри которой находится инертный газ и небольшое количество ртути. Лампа называется кварцевой именно из-за материала стеклянной трубки, кварц она не «излучает».
Когда к лампе подается электричество, внутри возникает разряд, трубка нагревается, ртуть начинает испаряться (но всё еще остается внутри колбы). Возбужденные атомы ртути в газовой фазе начинают испускать ультрафиолетовый свет. Кварцевое стекло, в отличие от обычного силикатного, пропускает УФ-свет наружу.
Для дезинфекции наиболее важен коротковолновый диапазон ультрафиолетовых волн (УФ-С, 200–280 нм). Именно он показывает достоверный эффект против бактерий и вирусов. Ультрафиолет нейтрализует микроорганизмы и вирусы, повреждая их генетический материал (ДНК или РНК). Это препятствует их размножению и снижает жизнеспособность. Микроорганизмы с такими поломками теряют способность вызывать инфекцию.

Некоторые лампы делают из другого стекла — увиолевого. Оно блокирует коротковолновое излучение ниже 240 нм, ответственное за образование озона при УФ-излучении.
Какие типы ламп существуют
На рынке представлены два типа ламп: открытые и закрытые. Облучатели открытого типа эффективнее, но опаснее для людей, потому что воздействуют УФ-излучением напрямую. При их использовании необходимо убрать людей, животных и растения из зоны поражения. После работы лампы (15–30 минут) необходимо проветривать помещение, чтобы разбавить концентрацию токсического озона.
Лампы закрытого типа могут работать в присутствии людей и без ограничения по времени. Воздух в них нагнетается вентилятором и обеззараживается, бактерии на поверхностях остаются в целости.
Работает ли кварцевание
Краткий ответ — в домашних условиях в большинстве случаев нет.
Значительная часть ламп на маркетплейсах имеют мощность 8 Вт, однако считается, что бактерицидный эффект оказывают лампы с мощностью не менее 15 Вт (для комнаты размером 20 м²). Исследование приводит результат уничтожения до 99,999% микроорганизмов для трех стоек с лампами, которые обладают суммарной мощностью 160 Вт на каждую стойку.

Важно понимать, что использование бактерицидных ламп не помогает при лечении уже имеющихся заболеваний, они используются только для обеззараживания помещений. Лампы работают при прямом воздействии на микроорганизмы и вирусы, которые находятся на поверхностях, в воздухе и в воде, но не в теле человека. Возбудитель в организме человека недоступен для ультрафиолетовой лампы.
Чтобы вирус или бактерия действительно погибли, нужно строго соблюдать правила проведения процедуры. Для этого должна быть определенная доза ультрафиолета (а понять, какую дозу излучают лампы с маркетплейсов, практически нереально). Однако обычно бытовые лампы имеют недостаточную мощность, используются слишком короткое время, а самое главное — облучают комнату неравномерно. Ультрафиолет действует только по прямой линии, то есть все затененные места остаются необработанными. С воздухом ситуация обстоит сложнее, потому что вирусы и бактерии не просто висят в воздухе, а постоянно передвигаются в каплях. В этом случае обычное проветривание гораздо эффективнее.
Обложка: © Clare Louise Jackson, New Africa / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







