Тестирование и аттестация учителей: может ли педагог отказаться от участия в этом
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Учителя регулярно подтверждают свою квалификацию и проходят курсы ее повышения. Зачем нужны дополнительные проверки — и можно ли в них не участвовать? Отвечает юрист Алексей Евсеев.
Вопрос. У нас в Ульяновске — не знаю, как в других регионах — идет тотальное тестирование учителей (предмет, педагогика, методика проверки ЕГЭ, ОГЭ и так далее). Цель проверки засекречена. У меня есть соответствующий диплом, каждые три года — курсы повышения квалификации, аттестация. Могу ли я отказаться от тестирования?
Ответ. Отказаться от тестирования невозможно, поскольку независимая оценка квалификации введена в регионах России на местном уровне. В каждом регионе существует свой механизм аттестации. Где-то учитываются оценки учеников, средний балл. Где-то упор сделан на количество грамот, справок и сертификатов. Единого подхода нет. А независимая оценка квалификации строится на едином основании — на профстандарте педагога и квалификационных требованиях.
Скорее всего, требование пройти аттестацию введено из-за обилия частных учреждений, выдающих поддельные документы о повышении квалификации.
Если по итогам профессионального тестирования вы не будете согласны с его результатами, можно обратиться с апелляцией в комиссию. Это можно сделать в течение 30 календарных дней с даты информирования участников о результатах прохождения (согласно ч. 6 ст. 4 Федерального закона «О независимой оценке квалификации»).
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Материал подготовила стажерка «Мела» Диана Ефимова. Иллюстрация: Vectorium / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе









