Педагога заставляют выполнять работу, не закреплённую в трудовом договоре: куда пожаловаться
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Президент России Владимир Путин уже заявлял, что бюрократическая нагрузка учителей будет уменьшаться. А специалисты по трудовому праву компании «Труд-юрист» — руководитель Рината Шайдуллина и юрист Анна Нуриева — рассказывают, куда жаловаться, если педагога все же заставляют вести избыточную документацию.
Вопрос. Работаю психологом в школе. Трудовой договор заключала со школой на выполнение определенной нагрузки. Функционал психолога четко прописан в уставе школы, должностных инструкциях и Положении о психологической службе. Там четко прописано 3 обязательных подотчетных документа, которые должен вести психолог. Остальные сопутствующие документы в том числе касаются ведения коррекционных работ — они конфиденциальны, поэтому остаются на усмотрение самого специалиста. Проблема в том, что на самом деле министерство обязывает дополнительно заполнять отчетность в двух форматах — бумажном и электронном на сайте. При этом нет гарантии сохранности персональных данных. Нас собирают на совещания работники другой организации и представляют перечень работ на год. На просьбу показать содержание приказа, узнать дату и номер приказа — отказ в грубой форме. За отказ выполнять распоряжения — вызов в министерство вместе с директором школы на разборки. Выполнение данных работ с нас требуется, но зарплаты за это получают другие люди. Правомерно ли это? Куда и к кому можно обратиться за юридической поддержкой?
Ответ. В ст. 57 ТК РФ устанавливаются требования, предъявляемые к содержанию трудового договора. В качестве одного из его обязательных условий выступает трудовая функция работника, под которой ТК РФ понимает работу по должности в соответствии со штатным расписанием, профессии или специальности с указанием квалификации, конкретного вида поручаемой работы. А разъяснения Федеральной службы по труду и занятости подтверждают, что конкретизировать круг должностных обязанностей работника можно не только в трудовом договоре, но и в должностной инструкции, которая может являться приложением к трудовому договору, а также утверждаться как самостоятельный документ.
Если в вашем трудовом договоре и в должностной инструкции нет функциональных обязанностей, о которых вы пишете, то выполнение дополнительной работы должно обеспечиваться дополнительной оплатой и закрепляться дополнительным соглашением к трудовому договору. Рекомендуем вам сделать письменный запрос в министерство с просьбой разъяснить, на основании чего на вас возлагается дополнительная работа. А после получения (или неполучения) ответа — обратиться за защитой своих прав в прокуратуру.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Иллюстрация: Aleks Melnik / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







