Нашла у дочери вибратор: как поговорить с ней об этом и стоит ли?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Разговаривать с подростками о сексе родителям бывает трудно, но отказ от беседы о половом воспитании кажется неправильным. Как аккуратно подойти к разговору об интимном и не нарушить личные границы ребенка? Отвечает руководитель психологического центра «О! ДА», психолог-сексолог Екатерина Альская.
Вопрос. Нашла у дочери вибратор. Она уже девушка взрослая (17 лет), но я не знаю, как с ней об этом поговорить. Не хотелось бы устраивать скандал, но и что-то сказать нужно. Что делать?
Ответ. Такая интимная тема требует очень аккуратного отношения. В первую очередь это важно для того, чтобы не утратить доверие между ребенком и родителем, связь матери и дочери. Разговор о вибраторе, как бы спокойно он ни проходил, дочь может воспринять как вторжение в личное пространство. Отсюда может появиться недоверие и подозрение, что мама копается в личных вещах.
Если бы ребенок хотел обсуждать свою сексуальную жизнь с родителем, он бы ничего не пытался спрятать. Я рекомендую просто не говорить о своей находке и воздержаться от нравоучений на тему секс-игрушек. Однако, конечно, игнорировать то, что девушка взрослеет, тоже не стоит и поговорить о половом воспитании нужно.
Что может сделать родитель?
- Посмотреть на ситуацию с другой стороны. Представьте, что ребенок увидел, как родители занимаются сексом. Вибратор в жизни девушки — тоже определенный «секс». Если мама начнет говорить об этом внезапно или упоминая о находке, у дочки может сложиться впечатление, что она «залезает в постель» к своему ребенку и нарушает личные границы.
- Понять, что вибратор — не зло. То, что дочь в 17 лет пользуется вибратором, не является каким-то отклонением. Девушка таким образом удовлетворяет себя, снимает напряжение — тем более что в подростковом возрасте происходит серьезная гормональная перестройка и с возбуждением надо справляться. Это естественный процесс психосексуального развития.
- Направить фокус на себя. Подумайте, какие эмоции вызвала эта находка, и задайте себе вопросы: «Почему мне кажется, что из разговора должен выйти скандал? Что происходит с моей сексуальной жизнью? Как я отношусь к сексу?» Если вы понимаете, что сталкиваетесь с негативными эмоциями в ответах на эти вопросы, их стоит проработать — это хорошо скажется на общем комфорте жизни, в первую очередь вашей.
- Поговорить об отношениях, а не о вибраторе. Узнайте, какие у дочери представления о будущем партнере. Если она уже в отношениях, поговорите о взаимодействии в них: насколько эти отношения доверительные, что в них происходит, кем она видит себя рядом с партнером и какие у нее планы? Также следует поговорить об интимной близости — о том, зачем вообще нужны отношения и как происходит коммуникация в паре.
Если тема вибратора все-таки не дает вам покоя, можно в этой же беседе затронуть тему интимной гигиены и безопасности, в том числе при мастурбации. Например, можно кратко и спокойно на будущее сказать, что, если дочь будет использовать предметы для стимуляции эрогенных зон, их нужно правильно хранить (в чехле) и очищать специальным составом, безопасным для организма.
Главное — направить усилия на построение доверительных отношений с дочерью и показать, что вы готовы выслушать любые ее вопросы и переживания.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Материал подготовила стажерка «Мела» Дарья Храпова. Иллюстрация: Edge Creative / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения











