
«Ничего не знаем, это обязательно» — если школа на отказ от написания ВПР отвечает именно так, то это не повод подчиняться. Скорее — задуматься: понимает ли школа, зачем вообще нужна эта Всероссийская проверочная работа. Ответы на все вопросы и адекватные основания для отказа дает юрист Светлана Комур.
Вопрос. Могу ли я по закону отказаться от посещения ВПР, если опасаюсь за здоровье ребенка? Дело в том, что мы перешли на семейное обучение на время пандемии, но закреплены за школой, которая заставляет явиться на проверочную работу в любом случае.
Ответ. Всероссийская проверочная работа — это не государственная итоговая аттестация. ВПР — это мониторинг, а его цель — совершенствование образовательного процесса в образовательных организациях, контроль и оценивание работы школы, а не ребенка. Это значит, что все ученики переходят в следующий класс независимо от её итогов.
Поскольку семейное обучение проходит вне образовательной организации, вас эти цели не касаются. Процесс самостоятельного обучения происходит дома, кто и как его осуществляет, определяет родитель, он же отвечает за качество образования. Школа при этом отвечает за качество проведения промежуточной аттестации ребенка в качестве экстерна, но не за результаты этой аттестации.
Минобразования РФ и Рособрнадзор неоднократно разъясняли, что ВПР не является итоговой аттестацией, а результаты работ школа должна использовать только для самооценки, для совершенствования преподавания в школах — в которых дети, находящиеся на СО, не учатся.
Приказы (Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 4 сентября 2020 г. № 13-444 «О проведении всероссийских проверочных работ в 5–9 классах осенью 2020 года (в дополнение к письмам Рособрнадзора от 22.05.2020 № 14-12, от 05.08.2020 № 13-404)» и Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования» содержат общую информацию, с указанием на мониторинг образовательной деятельности в целом по РФ) о проведении Всероссийской проверочной работы не ставят целью отслеживать и корректировать процесс обучения детей, чье образование осуществляется родителями самостоятельно. Обязанность участвовать в этих проверках касается школ, а не детей (независимо от формы обучения).
Если школа приглашает на ВПР, можно просто не ходить, а если будут настаивать, нужно объяснить, что проверка касается образовательной организации, а не родителей и участие в ней не является обязательным. Кроме того, в случае болезни, к примеру, ученик не обязан писать эту работу позже.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Анну Вахонину.
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид






