Школа требует стопроцентную явку учеников на олимпиаду. Это законно?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Школьные олимпиады — дело добровольное или все-таки принудительное? Кто должен в них участвовать — все ученики или только избранные, увлеченные предметом дети? А классный руководитель обязан обеспечивать явку учеников на подобные соревнования? На эти и другие вопросы отвечает сопредседатель профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий.
Вопрос: В этом году по 6 предметам школьные олимпиады идут онлайн на платформе «Сириус». В нашей школе требуют участия 100% детей. А до этого собирали заявления родителей с согласиями на обработку персональных данных. И требовали те же 100%. После первой олимпиады лично я как классный руководитель должна была писать объяснительную по поводу того, что не обеспечила участие 100% учеников из своего класса. Понятно, что все это незаконно, достаточно почитать условия проведения олимпиад. Может ли школа принуждать учителя к подобному, наказывать дисциплинарно?
Ответ: Эта ситуация, к сожалению, типична для школ в Москве и регионах. Причина проста: последние лет 10 региональное руководство обращает особое внимание на успехи школьников в олимпиадах. Само по себе это не плохо, но превратилось в реальное принуждение школьной администрации к нездоровому соревнованию: у кого в школе больше не только победителей и призеров, но и участников. В Москве от этого зависит рейтинг школы, а место в рейтинге — это грант правительства Москвы.
В результате учителя вынуждены делать антипедагогическое дело: заставлять (с большей или меньшей степенью жесткости) детей участвовать в олимпиадах, даже если те совсем этого не хотят
Некоторые дети стали относиться к олимпиадам откровенно цинично и говорят учителям: «Вы нас заставляете участвовать потому, что от этого зависит ваша зарплата».
Разумеется, эти требования со стороны руководства московского образования и директоров носят неформальный характер. Никто не издает приказов и не требует письменных отчетов. Но нынешняя система финансирования школы в сочетании с НСОТ и исполнением «майских указов» приводит к тому, что многие школы вынуждены делать все, чтобы получить грант, иначе они не смогут показать требуемую начальством зарплату учителей.
Можно ли что-то с этим сделать?
Я вижу только один вариант: совместные протесты учителей и родителей могли бы принудить начальство хотя бы временно успокоиться. Но поскольку победа в олимпиаде дает поступление в вуз, вряд ли многие родители захотят выступить против олимпиад.
И, разумеется, любой учитель может отказаться от участия в этом безобразии. Если он при этом будет не один (а, например, в профсоюзной организации, реально защищающей права учителей), то никаких последствий для него, скорее всего, не будет.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрация: Rawpixel
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»





