
«Онихофагия» в переводе с греческого означает «поедание ногтей». По данным исследований, такая привычка встречается у 30–60% детей в возрасте от 4 до 15 лет. Почему она возникает и как с ней бороться, объясняет педиатр Елена Орлова.
Вопрос. Ребёнок постоянно грызет ногти. Почему так происходит и что с этим делать?
Ответ. Грызть ногти — распространенная детская привычка. Причины, по которым это может происходить, разнообразны: стресс и тревожность, скука, повторение за другими детьми (или за своими же родителями и другими родственниками) и даже просто тот факт, что ногти не подстрижены: это может мешать ребенку.
Само по себе состояние не является опасным для здоровья детей. Однако может приводить к более частым инфекциям: ведь ребенок трогает окружающие предметы, а затем помещает руки в рот, а это один из путей распространения вирусов и бактерий. Кроме того, из-за повреждения могут возникать инфекции уже околоногтевых тканей (паронихий) и повреждения ногтей в принципе.
Если онихофагия приводит к проблемам со здоровьем, стоит поговорить об этом с доктором. Важно сказать, что не существует лекарства от привычки грызть ногти! Хорошая новость в том, что многие дети перерастают подобные привычки к школьному возрасту. Если онихофагия доставляет семье дискомфорт, существует ряд способов, которые помогут ребенку справиться с этой проблемой.
Довольно часто, грызя ногти, дети снимают напряжение и избавляются от тревоги
Именно поэтому не рекомендуется обращать пристальное внимание на действия ребенка, тем самым создавая излишнее напряжение вокруг привычки. Не нужно его наказывать: это вызовет стресс у ребенка и заставит его вновь прибегать к самоуспокоению.
Наказание — не оптимальный способ избавления от привычек ребенка. Стоит в спокойной обстановке и в дружелюбной форме сказать ребенку, что эта привычка вам не нравится, и объяснить почему. Например, аргументировать свою позицию можно тем, что это некрасиво или небезопасно: таким образом в организм попадают микробы и вызывают болезнь. Ребенка постарше можно спросить, что, по его мнению, могло бы помочь ему избавиться от привычки.
Если вы заметили, что ребенок какое-то время не грызет ногти, обязательно похвалите его за это. Поощрение желаемого поведения сейчас считается наилучшей тактикой избавления от вредных привычек ребенка. Если не замечать желаемое поведение, оно не войдет в привычку. А старая привычка не исчезнет, пока не появится новая.
По данным исследований, большинство детей школьного возраста сами хотели бы перестать грызть ногти
Понаблюдайте, когда у ребенка возникает потребность грызть ногти. Возможно, это происходит после волнительного для него события и некоторых подобных ситуаций можно избегать. Постарайтесь снизить степень их волнительности для ребенка, проговаривая заранее, что будет происходить (мой любимый пример — поход к врачу и игра дома в доктора: проигрывание, проживание ситуаций, которые будут происходить на приеме).
Попробуйте отвлечь ребенка от ногтей. Например, предложите ему занять руки одной из антистресс-игрушек, которые можно мять. Вместо укоризненного «перестань грызть ногти» предложите альтернативу, например: «Давай сделаем пальчиковую гимнастику». Также хорошо работает отвлечение какими-то совместными занятиями, такими как помощь вам на кухне или в других повседневных делах.
При желании ребенка и вашем поощрении его стараний все эти средства помогут добиться успеха.
Иллюстрация: Shutterstock / Aplhavector
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Ангелину Браун.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?








