Сын слишком бурно реагирует на запреты и неудачи: как ему помочь?
Отвечает педиатр Ани Коробова

Вопрос. Сыну 8 лет. На любые запреты или если у него что-то не получается, реагирует слишком эмоционально. Может громко крикнуть, эмоционально лабилен, не умеет экологично проживать эмоции, как научить его?
Ответ. Педиатр клиники DocDeti Ани Коробова:
Вопрос эмоциональной лабильности — изменчивости настроения по незначительным, сиюминутным причинам — у детей сложный и многогранный. Дети могут по-разному реагировать на одни и те же вещи. У некоторых это связано с особенностями характера и темперамента. У других избыточная эмоциональность может быть одной из особенностей развития нервной системы. Высокочувствительные дети, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности часто склонны к эмоциональным перепадам. Важно отметить, что ребенок во многом может копировать поведение взрослого.
Поэтому в первую очередь вам стоит проанализировать атмосферу внутри семьи и понять, как с эмоциями справляются родители и другие значимые взрослые в жизни ребенка.
Что можно сделать
Говорить о чувствах. Если у родителя был тяжелый день, проблемы на работе, а он изо всех сил пытается изобразить радость — это попытка подмены эмоций. Если вам дискомфортно, не хочется играть, говорите об этом открыто. Проговорите, что любите ребенка, что он не виноват в том, что у вас плохое настроение. В противном случае ребенок почувствует противоречие и будет винить себя в проблемах родителей.
Позволяйте ребенку переживать аффективные эмоции. Будьте рядом, контролируя поведение, чтобы ребенок не навредил себе или окружающим. При этом не нужно в этот момент пытаться его успокаивать, утешать или воспитывать. Дайте ему возможность осознать, что его негативные эмоции вас не пугают.
Говорите только тогда, когда вас готовы слушать. Если ребенок в истерике, стоит отложить разговор и вернуться к нему позже. При этом абсолютно нормально, если ребенок не захочет обсуждать ситуацию сразу после того, как остынет.
Избегайте обвинительных формулировок: «Ты всегда так делаешь», «Это все из-за тебя», «Посмотри, до чего ты меня довел». Это только вызовет тревогу и отдалит вас друг от друга.
Если поговорить после аффективного эпизода невозможно, то выберите спокойное время, когда вы можете почитать книжки об эмоциях, посмотреть фильмы или мультфильмы на тему эмоций.
Что можно почитать
С ребенком:
- «Петсон грустит», Свен Нурдквист;
- «Веста-Линнея и мама-монстр», Туве Аппельгрен;
- «У меня такое чувство», Катарина Гроссман-Хензель;
- «Улыбочку, Красная Шапочка! Эмоциональная зарядка для детей», Ришар Марнье, Од Морель;
- » Упрямый ёжик Колючка и другие истории. Басни для развития эмоционального интеллекта», Тюлин Козикоглу.
Родителям:
- «Как подружить детей с эмоциями. Советы „ленивой мамы“», Анна Быкова;
- «Эмоциональный интеллект ребенка», Джон Готтман, Джоан Деклер;
- «Что такое чувства?», Оскар Бренифье;
- «Дар неудачи. Отпустите детей — они сами справятся», Джессика Лэйхи;
- «С вашим ребенком все в порядке», Екатерина Мурашова;
- «Лимбический мозг. Как познать свои эмоции и обратить их себе на пользу», Эстанислао Бахрах;
- «Высокочувствительные. Как позаботиться о себе, пока ты заботишься о ребенке», Бике Генен.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Mary Evans / AF Archive / 20th Century Fox / ТАСС
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







