Обязан ли школьник приносить на уроки труда свои материалы: нитки, иголки и ткань?
Отвечает юрист Артём Бахтин

Вопрос. Должен ли ученик пятого класса приносить на урок труда свои материалы и инструменты, например ткань, ножницы, иголки и нитки?
Ответ. Эксперт службы Правового консалтинга ГАРАНТ Артём Бахтин:
Школа, согласно ФЗ «Об образовании», несет ответственность за материально-технические условия реализации программы основного общего образования.
Согласно ФГОС, кабинеты в школах должны быть оснащены всем необходимым: комплектами наглядных пособий, карт, учебных макетов, а также специальным оборудованием, которое нужно для развития компетенций в соответствии с программой основного общего образования.
Все граждане имеют право на общедоступное и бесплатное общее и основное образование
ФГОС определяет, чему ученики должны научиться на уроках труда (п. 45.10). А вот порядок изучения тем и количество часов школа может устанавливать сама — в зависимости от своих возможностей.
По общему правилу материально-техническое обеспечение образовательной деятельности осуществляется самой школой. Обязать учеников предоставлять (то есть покупать и приносить на уроки) то, что необходимо для реализации образовательной программы, школа не может.
Более того, согласно ст. 22 ТК РФ, работодатель обязан обеспечивать работников оборудованием, инструментами, технической документацией и иными средствами, необходимыми для исполнения ими трудовых обязанностей. То есть школа должна обеспечить педагогического работника материалами, необходимыми для проведения уроков труда.
Никто не запрещает ученику добровольно предоставить дополнительные ресурсы, которые будут использоваться в образовательном процессе, но обязать его к этому школа не может.
Обложка: © Wirestock Creators / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября











