Обязан ли школьник приносить на уроки труда свои материалы: нитки, иголки и ткань?
Отвечает юрист Артём Бахтин

Вопрос. Должен ли ученик пятого класса приносить на урок труда свои материалы и инструменты, например ткань, ножницы, иголки и нитки?
Ответ. Эксперт службы Правового консалтинга ГАРАНТ Артём Бахтин:
Школа, согласно ФЗ «Об образовании», несет ответственность за материально-технические условия реализации программы основного общего образования.
Согласно ФГОС, кабинеты в школах должны быть оснащены всем необходимым: комплектами наглядных пособий, карт, учебных макетов, а также специальным оборудованием, которое нужно для развития компетенций в соответствии с программой основного общего образования.
Все граждане имеют право на общедоступное и бесплатное общее и основное образование
ФГОС определяет, чему ученики должны научиться на уроках труда (п. 45.10). А вот порядок изучения тем и количество часов школа может устанавливать сама — в зависимости от своих возможностей.
По общему правилу материально-техническое обеспечение образовательной деятельности осуществляется самой школой. Обязать учеников предоставлять (то есть покупать и приносить на уроки) то, что необходимо для реализации образовательной программы, школа не может.
Более того, согласно ст. 22 ТК РФ, работодатель обязан обеспечивать работников оборудованием, инструментами, технической документацией и иными средствами, необходимыми для исполнения ими трудовых обязанностей. То есть школа должна обеспечить педагогического работника материалами, необходимыми для проведения уроков труда.
Никто не запрещает ученику добровольно предоставить дополнительные ресурсы, которые будут использоваться в образовательном процессе, но обязать его к этому школа не может.
Обложка: © Wirestock Creators / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах











