В эфире «Радиошколы» кандидат педагогических наук, руководитель федеральной предметной комиссии разработчиков КИМов (2005–2022 гг.) и автор популярных пособий для подготовки к ЕГЭ Ирина Цыбулько рассказывает «страшные сказки про ЕГЭ». На самом деле о том, как за пять шагов успешно подготовиться к экзамену по русскому языку.
Сразу скажу, что быстро подготовиться к ЕГЭ за пару недель не получится.
К ЕГЭ нужно готовиться, уже имея крепкую базу, которая создавалась долгие школьные годы. Но если бы я сказала, что достаточно только хорошо учиться, чтобы сдать экзамен, я бы слукавила, все же к ЕГЭ необходимо готовиться, как и к традиционному экзамену.
Это понятно: ведь у каждого ребенка за годы обучения в школе бывают сложности в усвоении определенного учебного материала. К примеру, ребенок болел или что-то не понял на уроке. И при подготовке к экзамену эти «белые пятна» дадут о себе знать. Вывод один: необходимо работать с пробелами в освоении определенных тем, обобщить и систематизировать все, чему будущего участника экзамена учили в школе.
5 шагов для подготовки к ЕГЭ
При подготовке к ЕГЭ важно выполнить несколько четких шагов: и тогда не будет страшно ни детям, ни родителям.
1. Понять, что будут спрашивать на экзамене
Есть документы, определяющие структуру и содержание экзамена. Это кодификатор, спецификация, демонстрационный вариант единого государственного экзамена. Эти документы опубликованы на сайтах Рособрнадзора и ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений). Будущий участник экзамена, его родители должны знать эти материалы. Это дает возможность не только понять, что спрашивают на экзамене, но еще и реально оценить свои возможности.
2. Понять, что качество важнее, чем количество
Ни в коем случае не нужно гнаться за количеством вариантов, которые школьник должен «прорешать». Родителю и учителю надо понять, насколько ребенок готов к экзамену. Вспоминаем легенду об Икаре, которому отец говорил: не лети прямо к солнцу, потому что расплавится воск, не опускайся слишком низко к морю, потому что намокнут перья и ты погибнешь. Но Икар не послушал… Цель набрать как можно большее количество баллов за счет бесконечного решения вариантов ЕГЭ в корне неверная стратегия подготовки к экзамену. Важна подготовка, основанная на знании предмета в целом.
3. Оценить знание школьной программы
Сначала необходимо определить, что будущим участником экзамена хорошо усвоено за время изучения русского языка в школе, а освоение какого материала потребует дополнительных усилий. Возможно сложные для выпускника темы можно отработать самостоятельно, возможно, потребуется помощь учителя.
Лучше, чем учитель, наших детей никто не знает. На основании проведенной диагностики учитель сможет понять проблемы ребенка, рекомендовать материалы учебника, учебного пособия.
4. Понять форму заданий
Задания экзаменационной работы по русскому языку различны по способам предъявления материала. Экзаменуемый работает с отобранным языковым материалом, представленным в виде отдельных слов, словосочетаний или предложений, с языковыми явлениями, предъявленными в тексте, пишет сочинение. С типичными ошибками при выполнении заданий можно ознакомиться на сайте ФИПИ.
Очень внимательно следует изучить инструкции, которые даются в экзаменационной работе. Особое внимание следует уделить заполнению бланков ответов. Заполнение бланков не представляет никакой сложности, если будущий участник экзамена видит их не в первый раз.
5. Научиться распределять время
На экзамен по русскому языку отводится 3,5 часа. И участник экзамена сам распределяет время работы над каждым заданием. Кто-то лучше работает над сочинением, кто-то быстрее продвигается в выполнении заданий первой части работы. Следовательно, надо научиться распределять время. Многие проблемы связаны с тем, что школьник на экзамене торопится или слишком медленно работает. Это следует выяснить на этапе подготовки к экзамену и постараться правильно распределить время.
Какие пособия использовать для подготовки к ЕГЭ
Важно понять, что успех на экзамене не зависит от количества решенных вариантов ЕГЭ. Подготовка к экзамену была направлена на конкретного будущего участника экзамена. Нет необходимости бесконечно решать варианты тренировочных работ, например, первой части работы, если у вас нет проблем с выполнением этих заданий. Работать следует только над своими проблемами! У каждого сдающего экзамен они свои.
Именно поэтому, например, пособие «ЕГЭ. Русский язык. Отличный результат» издательства «Национальное образование» нацелено на индивидуальную помощь ученику в формировании гибкой индивидуальной программы подготовки. Книга содержит разнообразные материалы. Здесь представлены отработка пошаговых действий, необходимых для успешного выполнения каждого задания экзаменационной работы, теоретический материал, тренировочные задания к каждому типу задания, бланки ответов на задания ЕГЭ и другие материалы, которые помогут в работе не только ученику, но и учителю. У учителя появляется возможность оказывать адресную помощь ученику, самостоятельно проектировать алгоритм повторения и обобщения материала для каждого участника экзамена.
Книга полезна и для родителей. Она поможет родителям задать важные вопросы: «Какие темы для тебя показались сложными? Тебе помочь в составлении графика подготовки к экзамену? Моя помощь нужна? Я хорошо в школе знала эту тему… Хочешь, вместе повторим эту тему?»
Страшные сказки о ЕГЭ: девочка с черной-черной ручкой
Родителям следует помнить главное: ЕГЭ — это экзамен по общим и открытым правилам. Чтобы готовить ученика к ЕГЭ, не нужно быть носителем какого-то сакрального знания, не нужно быть причастным к корпоративной тайне: не секрет, что до введения ЕГЭ для поступления в конкретный вуз нужно было изучать «конкретный» русский язык. Чтобы понять структуру экзамена, его содержание, специфику вопросов, следует обратиться к материалам, опубликованным на сайтах ФИПИ и Рособрнадзора.
В школе ученик заранее знакомится с типологией заданий ЕГЭ, он знает тот учебный материал, который необходимо повторить, он знает формы предъявления учебных задач, он имеет возможность отработать различные способы их решения… Какой еще экзамен давал такие богатые методические возможности для подготовки и самоподготовки выпускника? Ученик получает сертификат, который дает ему возможность поступить в любой вуз на выбранную им специальность. Абсолютная прозрачность процедуры, отсутствие всякого шельмовства, результат определяется не родительским кошельком, а количеством набранных баллов. Умному, талантливому ученику открыты двери в любой вуз… Что не так? В каком месте нарисованная мною картина не соответствует реальному положению дел?! Разве не о равенстве возможностей, не об объективной оценке, не о доступности образования мы вели речь все эти годы!
Родителям следует понять, что школьные учителя умеют готовить к ЕГЭ, у них давно уже сложились технологии подготовки, в материале они ориентируются свободно, к тому же умеют говорить с подростками. Школьному учителю нужно доверять.
А вот «страшилкам», которые периодически появляются в интернете, не стоит верить. Они напоминают детские страшилки про черную комнату: одна девочка написала экзамен, а ей не засчитали ответы… Но если бы девочка прочитала документы, опубликованные на сайте ФИПИ, внимательно слушала своего учителя, то она знала бы, что на единый государственный экзамен по русскому языку необходимо взять чёрную гелевую ручку. Запись черной гелевой ручкой читается более отчетливо, что позволит распознать ответы, которые внесет участник экзамена в бланк ответов. И никаких проблем у девочки не возникло бы…
Родителям можно долго жалеть выдуманную девочку, главное в этой ситуации — не уподобляться Илье Ильичу Обломову и не искать прибежища от решения конкретных проблем. А решение проблемы подготовки ребенка должно быть сугубо техническим — продумать оптимальную модель подготовки к экзамену, просто помочь. И еще: купите ребенку черную гелевую ручку!
ЕГЭ — это не просто экзамен, это задел на будущее
Дети всегда писали, пишут и будут писать с ошибками. Все нормальные дети (и даже самые учёные взрослые) допускают ошибки. Поэтому мы всегда говорим об относительной грамотности. Однако на формирование грамотности сегодня влияет не только процесс обучения, но и агрессивная языковая среда, специфика письменного общения в интернете и при помощи мобильной связи.
Современные исследования подтверждают важность проблемы грамотности и необходимость её решения. И, конечно, вульгаризация, упрощение в данном случае недопустимы, поскольку уводят в сторону от истинных причин и путей решения проблемы. Без сомнения, ЕГЭ — не причина безграмотности, но ЕГЭ — инструмент, который ещё раз позволил увидеть проблему.
Ученые говорят о том, что уже целое поколение молодежи испытывает неспособность к настоящему чтению, считая неспециальные, а тем более специальные книжные и газетные тексты непреодолимо трудными, неприятными, занудными.
Именно поэтому трудно переоценить те умения, которые проверяются на едином государственном экзамене: адекватно воспринимать информацию, развивать мысль автора, аргументировать свою позицию, последовательно и связно излагать свою мысль, выбирать нужный для данного случая стиль и тип речи, отбирать языковые средства, обеспечивающие точность и выразительность речи, соблюдать письменные нормы русского литературного языка, в том числе орфографические и пунктуационные. Эти умения, проверяемые на экзамене по русскому языку, важны не только для получения аттестата и успешного поступления в вуз. Они дадут возможность в дальнейшем успешно учиться, стать настоящим специалистом и гражданином.
Полную запись разговора с Ириной Цыбулько слушайте здесь. Разговор прошел в эфире «Радиошколы» — проекта «Мела» и радиостанции «Говорит Москва» о проблемах образования и воспитания. Гости студии — педагоги, психологи и другие эксперты. Программа выходит по воскресеньям в 13:00 на радио «Говорит Москва».
Материал подготовила стажер Анастасия Нехаева. Иллюстрации: BigMouse / Shutterstock / Fotodom
