Полноценные школы при вузах или предуниверситарии — сравнительно новое явление для российского образования. Многие родители до сих пребывают в недоумении, что же это такое: подготовительные курсы, профильные классы или все-таки средняя школа нового типа.
Уже больше четырёх лет в столице существуют школы при университетах, так называемые предуниверситарии. Это образовательный проект Департамента образования города Москвы, в котором приняли участие следующие вузы —РГГУ, НИУ-ВШЭ, МИФИ, МИИТ, МГУДТ, НИЯУ МГГУ им. М.А. Шолохова, РЭУ им. Г.В. Плеханова, МГЛУ, МГПУ.
Скорее всего, у многих возникнет вопрос, какой смысл в подобных инициативах, если университеты на сегодняшний день практически полностью отказались от собственных экзаменов по профильным предметам и перешли к ЕГЭ, оставив лишь свои вступительные на некоторых творческих специальностях и устные собеседования. Знай себе готовься к ЕГЭ и будет тебе счастье. Тут придется развенчать несколько мифов.
1. Школы при университетах — это подготовка студентов под себя
То есть, конечно, с одной стороны, это действительно так. На данный момент такие школы есть только у университетов, находящихся в топе российских вузов. В их приемные комиссии каждый год поступает сотни документов от абитуриентов со всех регионов страны, поэтому, естественно, руководство вузов заинтересовано в том, чтобы выбрать самых лучших. Подобные школы — хороший способ сделать это быстро и качественно. С другой стороны, сегодня они не имеют ничего общего с опытом прошлых лет, когда существовали общеобразовательные школы при университетах, откуда школьников стразу зачисляли на первый курс без экзаменов, а это значит, что совершенно не обязательно поступать в вуз, курирующий школу.
Заставлять школьников поступать куда-то конкретно тоже никто не будет — это полностью свободный выбор
Сегодня, когда к системе ЕГЭ подключились все университеты, преподаватели отмечают, что появилась большая проблема — разрыв между школой и вузом. То есть дети приходят в университет совершенно не готовые к учебе в высшем учебном заведении, хотя баллы на ЕГЭ получают высокие. Именно поэтому хорошие университеты чувствуют потребность в создании образовательного пространства, чтобы этот разрыв преодолеть.
2. Смысл в этих школах небольшой, ведь сейчас при каждом университете есть подготовительные курсы
Это дополнительная к школе нагрузка. И каждый, кто проходил это, знает, как тяжело вечером после уроков идти на подготовку, а домашние задания и там, и там никто не отменял. Ученик при этом сталкивается с двойными, а часто противоречивыми требованиями и стандартами. Кроме того, программа на этих курсах соответствует школьной (максимум — повышается уровень), а о том, чтобы знакомить ребят с профильными вузовскими предметами, не идет и речи. Курсы при этом не решают проблемы «зубрежки» и подготовки к предметам, а не к будущей профессии.
Здесь нет возможности связать конкретную дисциплину с реальной деятельностью через научные проекты и исследования. И наконец, они всегда стоят немалых денег, а обучение в предуниверситариуме бесплатное. Задача — поступить, а это не так просто, потому что отбор идет довольно жесткий.
3. Цели у этих школ такие же, как и у профильных классов при университетах
Профильные классы при университетах отлично себя зарекомендовали. Они есть во многих российских школах и помогают ученикам из регионов поступить не только в региональные университеты, но и в топовые московские вузы. Например, у Высшей школы экономики около 70 базовых школ по всей России, где в профильных классах университет оказывает учителям методическую помощь. Также с 1990 года при РГГУ работают лицейские классы по разным профилям. Но здесь есть важное отличие от предуниверситариума.
Новые школы при университетах не просто сотрудничают с вузом, а полностью входят в его структуру. Это значит, что преподавать ребятам будут не школьные учителя, а университетские преподаватели.
И у школьников будет большой выбор — они смогут сами корректировать свой учебный план, как в университете. Но при этом у них не будет возможности «схалтурить», потому что тот, кто выбрал себе экономику, будет изучать не только ее и математику, как в школе, но и смежные предметы — право, историю экономической мысли, менеджмент.
4. Это всё сделали, чтобы определённые школьники получили привилегии перед другими при поступлении
Новые школьники на таких же основаниях, как и все, будут сдавать ЕГЭ — другого способа поступления в университет на данный момент у нас нет. У родителей вполне закономерно возникает вопрос, когда они будут успевать к нему готовиться, если их будут знакомить с университетскими дисциплинами? Здесь ключевой момент — детей не обучают по университетским дисциплинам, а знакомят с ними, совмещая со школьной программой.
А что касается подготовки к ЕГЭ, то при поступлении в предуниверситариумы базовые знания тщательно проверяются. Как правило, поступившие способны сдать ЕГЭ при таких условиях. Кроме того, не забываем, что школьники здесь ходят не на уроки, а на пары, которые могут начинаться не в 9 утра, а позже, так что можно самому планировать свое время.
А как же интернет-школы, летние школы и олимпиады?
Все эти проекты остались и останутся в тех университетах, где хорошо себя зарекомендовали, потому что ставят перед собой совершенно иные цели. Олимпиада не требует какой-то конкретной подготовки, больше нацелена не на процесс, а на результат — поступление в конкретный вуз. Олимпиады и интернет-школы дают возможность детям из регионов попробовать себя, попытать удачу, посмотреть на университет со стороны и определиться с выбором.
Конечно, на данный момент предуниверситариумы школьникам из провинции недоступны: придется переезжать в Москву и искать жилье, хотя разговоры о предоставлении школьникам общежития уже идут. Но если проект зарекомендует себя, со временем многие вузы перейдут к такой системе. Важно понимать, что у университетов, как правило, есть все кадровые возможности для того, чтобы помочь школе подняться на уровень выше. Чтобы школа стояла не сама по себе, а была полноценной ступенькой на пути в университет. При этом школьникам и их родителям, которые мечтают о таких школах, нужно понять и принять, что предуниверситарий дает образование, а не гарантии поступления в конкретный университет.
