На этой неделе в блогах писали учителя: говорили про уроки обществознания, которые хотят отменить, про домашку, о которой вечно забывают дети, о красивом почерке, усталости, желании уволиться и нежелании возвращаться в школу. Если и вам есть о чем рассказать, регистрируйтесь на сайте и становитесь нашим автором.
«Вам не нужны активные граждане?»: почему учителя против замены обществознания на историю
Минпросвещения предлагает оставить обществознание только в старших классах, а освободившиеся часы занять изучением истории. Учителя против. Этот пост объясняет почему.
На уроках обществознания школьники учатся анализировать информацию, ориентироваться в окружающем мире, впервые формулируют собственную гражданскую позицию. Согласно ли Министерство просвещения с тем, что эти навыки не требуется развивать до 15 лет?
«Родители, научите детей записывать домашнее задание!» Обращение учителя-предметника
Боль учителя: ребенок приходит на урок, говорит, что не сделал домашку, потому что «не записал», «собака съела дневник» или «а вы не задавали!». И даже появление электронного дневника не помогает. Точнее, становится хуже. Дети не готовы прилагать даже минимальные усилия, чтобы выяснить, какую же задачку делать по математике.
Недавно меня добавили в чат одного из классов, где я веду уроки. Добавили, чтобы я в этот чат присылала каждый урок домашнее задание. Это что же получается? Электронный дневник заполни, на доске на уроке задание запиши, еще и в чат им скинь?
Как научить детей письму без стресса: авторская методика педагога началки
Другой наш блогер, учитель начальных классов Ольга Катаева, с детьми не конфликтует — они пока еще от выполнения домашней работы не отказываются. Но вот как убедить родителей в том, что ты прекрасно разбираешься в своем деле? Например, можешь научить детей красиво писать, просто делаешь это не как все.
Хочется сказать родителям, которые вмешиваются в профессиональную деятельность учителя и возмущаются: «Какая вам разница, в каких тетрадях дети пишут? Есть же результат! Или тетради в клетку дороже стоят?»
«Я не собираюсь возвращаться в школу»: бывший учитель — о плюсах и минусах работы репетитором
Вот опыт другого нашего автора: Диана 5 лет проработала в школе — пообщалась и со слишком активными родителями, и с немотивированными детьми. А потом уволилась. Теперь Диана работает на себя: выбирает удобное для преподавания время, учеников, с которыми хочется работать, и проводит много времени с сыном.
Сейчас, если мне не нравится первое занятие с учеником или общение с родителем, я не начинаю с ними работать. Прийти к этому было непросто — раньше мне казалось, что я как учитель обязана научить каждого, кто ко мне обратился.
Умный не по годам: почему самостоятельный ребенок — это не всегда хорошо
Что плохого в том, что ребенок может приготовить себе обед, заправить за собой постель или сходить за продуктами? Кажется, это только плюс — он готов ко взрослой жизни. Но наш блогер Ирина Гаран уверена, что обучение самостоятельности не должно подменять другие этапы развития.
Мой ребенок засыпает сам в отдельной кровати, одевается сам, был вовремя отлучен от груди, умеет читать и писать, у него много друзей, он коммуникабельный и легко идущий на контакт с первым встречным. Это всё — некие критерии внешнего успеха.
Фото: Photoonlife / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
