«Я решила стать частным детективом». История о том, как учительница начальных классов в 48 лет сменила профессию

Елена Матвеева 32 года проработала учительницей начальных классов в средней школе города Михайловка Волгоградской области, а потом решила сменить профессию и стала частным детективом. В этом интервью Елена рассказала «Мелу» о своей любви к профессии педагога, о поступлении в университет в 48 лет и о том, что главное в жизни.
«Дети стали менее воспитанными, а родители — более амбициозными»
Я с детства мечтала быть учителем и за 32 года работы в школе ни разу в этом не усомнилась. Я очень люблю детей. При этом у меня были разные ученики: и послушные, и не очень. С первоклашками, например, довольно тяжело работать: они еще ничего не умеют, и их надо всему научить. Но к четвертому классу дети меняются. Мальчики всё так же балуются, а девочки начинают взрослеть: сплетничать, обсуждать друг друга и иногда даже делать учителю замечания.
С каждым новым набором я замечала разницу в поколениях. Раньше профессию учителя больше ценили и уважали, дети и родители были более покладистыми и сговорчивыми. Сейчас дети стали менее воспитанными, а родители — более амбициозными. Они считают, что всегда правы, а их дети — самые лучшие, и если что-то идет не так — всегда виноват учитель.

Но педагог не обязан воспитывать детей. Более того, ребенок приходит в класс уже сформировавшимся человеком, поэтому вряд ли станет слушать какую-то чужую бабушку. Если школьник наглый и не привык слушаться — что может сделать учитель? Бить он не имеет права, ставить в угол — тоже. А спокойных слов дети не понимают, потому что дома приучены к крику.
«Раньше я замечала в себе юридические наклонности»
Однажды я подумала: «А не раскрыть ли мне в себе какие-нибудь другие таланты?» И желательно, чтобы это было еще чем-то прогрессивным и приносящим доход, потому что зарплата учителя — унизительно маленькая. Я вспомнила, что раньше замечала в себе юридические наклонности — например, могла кому-то помочь написать исковое заявление. Поэтому я решила стать частным детективом.
Параллельно с работой в школе в 2011 году я заочно поступила на юридический факультет. Одновременно с этим начала получать пенсию по выслуге лет в размере 6500 рублей, из которых 4000 платила за учебу. Три года училась, делала домашнюю работу, сдавала сессии. После окончания юридического факультета я подумала, что неплохо было бы получить еще лицензию детектива — так доверия у клиентов будет больше. Для этого в 2017 году я съездила в Волгоград, оплатила госпошлину в размере 7500 рублей, сдала отпечатки пальцев и открыла ИП.
Первые годы работы частным детективом финансово было тяжело, я даже платила налоги с кредитной карты. Но я не сдавалась, подрабатывала копирайтером, репетитором. С работой учителем всё это отлично совмещала.
Сейчас я полностью посвятила себя работе частного детектива. В 2023 году мне исполнилось 60 лет, и я решила уйти из школы на пенсию. Пусть работает молодежь!
«В итоге Олег оказался толстым, обрюзгшим и неприятным мужиком»
Направление моей детективной работы — поиск людей и восстановление родственных связей. Я работаю с усыновленными детьми из Америки, Канады, Испании. Своих первых клиентов я искала в социальных сетях — разместила там объявление и свой номер. Потом стала популярна, и теперь люди пишут мне сами.
Хорошо помню один из первых случаев в моей детективной практике. Ко мне обратилась женщина из Рязанской области — назовем ее Мария. Мария родила сына в 19 лет. Когда ему исполнилось три года, она написала заявление, отдала его в детский дом и уехала в Волгоградскую область.
Прошли годы, Мария вышла замуж, родила троих детей. И вдруг захотела найти того ребенка. При этом ей были известны только его имя, дата и место рождения. По этим данным я начала искать. Не могу раскрыть всех секретов, как ищу людей, но у меня в доступе есть специальный бот, есть знакомые в полиции, которые помогают. В итоге мы нашли мальчика — он оказался очень похож на маму.
Потом Мария поехала знакомиться с 18-летним сыном, но он не захотел с ней общаться
Еще один случай — ко мне обратилась девушка из Америки, Рубина Барайкова. Она цыганка. Много лет назад мать оставила трехмесячную Рубину в подъезде жилого дома в Красноярске. Потом девочку удочерили и увезли в Америку. Ей поменяли дату рождения, но у Рубины остались имя, фамилия и отличительная примета — косоглазие. В общем, с помощью долгих поисков я нашла ее бабушку и дядю.
Еще один случай. Ко мне обратилась женщина — пусть будет Тамара. Тамаре 50 лет, она замужем и воспитывает десятилетнего сына. В одной из групп в социальных сетях она познакомилась с Олегом. Он давал ей советы по здоровью и воспитанию сына. Они долго и много переписывались, и Тамара привыкла к нему. Можно сказать, даже влюбилась в виртуального друга.
В один из дней он пропал, и обеспокоенная женщина написала мне. Об Олеге было известно только имя, возраст и то, что он работает в городской администрации. Тамара съездила в администрацию, узнала его фамилию — потом я без труда нашла его адрес. В итоге Олег оказался толстым, обрюзгшим и неприятным мужиком, и вся симпатия у Тамары пропала. Смешная история.
«Бабушка, а ты уверена, что она тебя вообще знает?»
Обе профессии, и учитель, и частный детектив, выбраны мной по призванию — я просто плавно перешла из одной в другую. Поэтому я не могу их сравнивать или говорить что-то плохое. Работая детективом, я загораюсь. Мне нравится искать, нравится общаться с людьми и помогать им, быть полезной. Единственный недостаток — это то, что я слишком много времени провожу в телефоне.

Профессии педагога я отдала полжизни. Люблю ее за отдачу — когда учишь детей, видишь в них отражение своего труда. Помню, как один класс написал мне на доске: «Елена Николаевна, мы вас любим». Было так приятно!
Конечно, не всегда дети остаются благодарны и вспоминают про первого учителя. У меня был неприятный случай. Я очень люблю детей и часто сажала бежавших ко мне первоклашек к себе на колени — они маленькие, миленькие, хочется обнять их и прижать к себе.
Некоторое время назад я шла с четырнадцатилетней внучкой по магазину и на кассе встретила свою ученицу. Сейчас ей 30 лет, а я помню ее семилетней светловолосой девочкой, которая бежала ко мне с радостным: «Елена Николаевна!» Я спрашиваю: «Кать, ты помнишь, как я тебя на коленки сажала?» «Не помню», — отвечает она таким тоном, что потом моя внучка спросила: «Бабушка, а ты уверена, что она тебя вообще знает?» Обидно.
«Ищите в себе таланты»
Я сейчас на пенсии, но мне всё время есть чем заняться. Важно иметь стимул для жизни, чтобы не сидеть сложа руки. Нет заказов от клиентов — я села и поехала подрабатывать таксистом. 2000–3000 в день всегда мои. Конечно, у нас дороги плохие, машину жалко, но ничего, работаем!
По жизни я руководствуюсь принципом «Хочешь — делай». Надо идти вперед и не сдаваться, не отступать от намеченной цели в любом возрасте. Я всегда говорю своим коллегам: «Ищите в себе таланты». Подумайте, что хорошо умеете и как это можно применить, чтобы заработать деньги.
Из планов — поправить здоровье, потому что от возраста никуда не деться. То рука болит, то нога. Очень хочу помочь внучке и обеспечить ей хорошее образование: она планирует после 9-го класса поступить в педагогическое училище на юридическое отделение. Вообще стараюсь проводить с ней много времени: то на море съездим, то в санаторий. Себя радовать тоже не забываю — недавно купила новую машину. В общем, живу с пользой и в удовольствие!
Обложка: личный архив Елены Матвеевой; Jullius / Shutterstock / Fotodom; Emojipedia. Фото в тексте: личный архив Елены Матвеевой
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям











